首页
登录
学历类
简述日本“二战”后颁布的《学校教育法》的主要 内容。
简述日本“二战”后颁布的《学校教育法》的主要 内容。
最全题库
2022-08-02
202
问题
简述日本“二战”后颁布的《学校教育法》的主要 内容。
选项
答案
解析
1947年3月31日,日本国会公布了 《教育基本法》和《学校教育法》两个重要的教育 法案,否定了战时军国主义教育政策,为战后教 育指明了发展方向。其中,《学校教育法》的主要 内容是: (1) 废除中央集权制,实行地方分权。中央 文部省权力被削弱,新设教育委员会管理各地学 校行政事务。 (2) 采用“六三三四”制单轨学制,延长义务 教育年限,原来的六年义务教育延长到九年。儿 童6岁人学,男女儿童教育机会均等,一律实行男女同校制度。 (3) 高级中学以实行普通教育和专门教育为 目的。从课程上看分为单科制和综合制;从时间 上看分为全日制和定时制。 (4) 将原来多种类型的高等教育机构统一成 为单一类型的大学。大学以学术为中心,传授和 研究更高深的学问,培养学生研究和实验的 能力。
转载请注明原文地址:http://tihaiku.com/xueli/923146.html
本试题收录于:
311学硕教育学题库研究生入学分类
311学硕教育学
研究生入学
相关试题推荐
教育心理学研究的核心内容是A.学生心理 B.学习心理 C.教师心理 D.课
强调师生关系在教学活动中的重要性,认为课程内容、教学方法和手段都维系于课堂中师生
从测量内容来看,SCL-90属于A.智力测验 B.人格测验 C.兴趣测验
认知领域学习的内容相当于A.陈述性知识、程序性知识与条件性知识 B.陈述性知识
被试在回答心理测验题目时,不管测验内容如何,都采用同样方式来回答问题。这种趋同应
重测信度的主要误差源是A.内容取样 B.时间取样 C.统计方法 D.评分者
标准参照测验的测验项目的内容效度的分析通常采用的方法是A.直觉分析法 B.专家
想要了解个体在所规定的测量内容上的行为水平,应该使用的测验类型是A.常模参照测验
使用因素分析法鉴定所测的心理特质,获得的是测验的A.内容效度 B.表面效度
下列中不是真正效度的是A.内容效度 B.结构效度 C.表面效度 D.效标效
随机试题
Describeaninspirationaltalk/speechthatyouhaveheard.Youshouldsay:whog
SUPACARSPLCNotesonNewRegentModel
Cultureisthesumtotalofallthetradition,customs,beliefs,andwaysto
患者,男性,19岁。自发性气胸就医,置胸腔闭式引流,下地活动时不慎将引流管脱出。
Mrs.Moormancouldn'ttoleratewithhisr
高压二氧化碳灭火系统、七氟丙烷灭火系统及IG541灭火系统等系统应检查灭火剂储存
根据《城市、镇控制性详细规划审批办法》,控制性详细规划应当自批准之日起( )工
买进看涨期权的损益平衡点是( )。A.期权价格 B.执行价格-期权价格 C.
下列关于临时用水说法正确的是( )。A.如果在同一区域的新建工程,其区域内的消
某开发商拟建一城市综合体项目,预计总投资15亿元,发包方式采用施工总承包,施工单
最新回复
(
0
)