2. 学历类
  3. 1. 越王使其大夫子馀造舟①。舟成，有贾人求掌为工②，子馀弗用。贾人去之吴③，因

1. 越王使其大夫子馀造舟①。舟成，有贾人求掌为工②，子馀弗用。贾人去之吴③，因

考试题库2022-08-02  47
问题 1. 越王使其大夫子馀造舟①。舟成，有贾人求掌为工②，子馀弗用。贾人去之吴③，因王孙率以见吴王④，且言越大夫之不能用人也。　　他日，王孙率与之观于江。飓作，江中之舟扰，则收指以示王孙率曰“某且覆，某不覆”，无不应其言。王孙率大奇之，举于吴王，以为舟正⑤。　　越人闻之，尤子馀。子馀曰：“吾非不知也。吾尝与之处矣，是好夸，而谓越国之人无己若者。吾闻好夸者恒是已，以来多谀⑥；今吴用之，偾其事者，必是夫也！”越人未之信。　　未几，吴伐楚。王使操馀皇⑦，浮五湖而出三江⑧，迫于扶胥之口⑨，没焉。越人乃服子馀之明，且曰：“使斯人勿试而死，则大夫受遗才之谤，虽咎繇不能直之矣⑩。”注:①越王：春秋时越国的国君。越，在今浙江省东部。大夫：古代官职位于卿之下，士之上。②工：这里指官吏。③吴：春秋时吴国，今江苏南部一带。④王孙率：吴国的大臣。⑤舟正：水军官职。⑥来：同“徕”，招徕。⑦馀皇：船名。⑧五湖：这里泛指太湖。三江：太湖的三条支流，即吴淞江、娄江、东江。⑨扶胥：古地名。⑩咎繇即皋陶，虞舜的司法长官。1.用现代汉语写出文中画线句子的大意。2.本文的中心思想是什么？
选项
答案
解析 1.说他人不如自己的人，必定善于观察他人，而不善于自我观察。
2.本文是一篇谈用才之道的文章，作者提出了推荐、选拔人才的标准问题。文章告诉人们：选才用才的标准确实不易掌握，而敢于坚持正确的意见，抵制不合格的人，那更需要有足够的科学根据和勇气。
3.　①经过，通过
　　②责备
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