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  • 初中语文《驿路梨花》 一、考题回顾 二、考题解析 【教

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  • 初中语文《人民解放军大军横渡长江》 一、考题回顾 二、考题解析

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  • 初中语文《说和做——记闻一多先生言行片段》 一、考题回顾 题目来源1月5日

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  • 初中语文《列夫·托尔斯泰》 一、考题回顾 题目来源1月5日 下午 四川宜宾

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  • 初中语文《孙权劝学》 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】

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  • 二、考题解析 【教学过程】 (一)导入新课 播放歌曲《小白杨》

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  • 初中语文《邹忌讽齐王纳谏》主要教学过程及板书设计 教学过程 (一)导入 唐朝名臣魏征说过:“以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴亡;以人为镜,可以明得

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  • 二、考题解析 【教学过程】 (一)导入 同学们,李白失意时有着“人

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  • 二、考题解析 【教学过程】 (一)导入 古今中外许多诗人作家,

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  • 二、考题解析 【教学过程】 (一)创设情境,导入新课 在PPT上播

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  • 二、考题解析 【教学过程】 (一)导入 大家都听过《龟兔赛跑》的故

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  • 二、考题解析 【教学过程】 (一)导入 昨天,我们感受了《岳阳楼记

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  • 杀吴广的圈套,使众人认为杀之有理,这表现了起义领袖的机智。杀尉后陈胜

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  • 二、考题解析 【教学过程】 (一)导入 歌曲导入:“想想您的身

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  • 二、考题解析 【教学过程】 (一)导入 导入语:仁者乐山,智者乐水

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  • 初中语文《茅屋为秋风所破歌》 一、考题回顾

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  • 【教学过程】 (一)创设情境,导入新课 引导学生回顾上次课的内容:上堂课我们已经学习了《口技》这篇课文,谁能够用简洁的语言来概括一下这篇文章呢? (《口技

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  • 【教学过程】 (一)创设情境,导入新课 唐代的杜甫在《春夜喜雨》中细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象,热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨;韩愈在《初春

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