教师资格面试小学数学_相关试题

【教学过程】（一）导入新课接龙游戏复习乘法口诀：2×3=4×6=7×8=5×7= （二）新知探索 1.提出问题课件出示主题图，学生观察，你能从图
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【教学过程】（一）导入新课大屏幕展示体育课上六（1）班学生自由活动的情境图，让学生根据情境图找出图中进行不同活动的人数，并计算各项运动人数占总人数的百分
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【教学过程】（一）引入新课故事情境导入。课件播放：“盲人摸象”。提问：同学们为什么觉得好笑呢?他们看到的大象真的不一样吗? 预设：这几位盲人只
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1.题目：圆的周长 2.内容 3.基本要求: （1）试讲时间约10分钟
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【教学过程】（一）导入新课老师做关窗、拉黑板的动作。提问：同学们，你们知道这些是什么现象吗?引导学生说出：这是平移现象。追问：你还能说出生活中有
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注：图片节选自人民教育出版社小学数学一年级下册第34页
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《三角形的性质》一、考题回顾
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《圆柱的表面积》一、考题回顾
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分类统计 1.题目:二年级《分类统计》片段教学 2.内容: 3.基本要
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《2的倍数的特征》一、考题回顾
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面积单位 1.题目:三年级《面积单位》片段教学 2.内容:
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《轴对称图形》一、考题回顾注：图片节选自江苏凤凰教育出版社小学数学三
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《梯形的面积》一、考题回顾
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长方形的周长 1.题目:三年级《长方形的周长》片段教学 2.内容: 3
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【教学过程】（一）创设情景，导入新课一只小狗被它的主人用一根长1米的绳子栓在草地上，问小狗能够活动的范围有多大? 问题：1.小狗能够活动的最大面积是一
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【教学过程】（一）引入新课设置情境：淘气家来了客人。淘气拿出4张同样大小的饼来招待客人，如果每2张一份，能分几份?如果每1张一份，能分几份?要求学生拿出
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折线统计图 1.题目:五年级《折线统计图》片段教学 2.内容: 3
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分数的混合运算 1.题目：五年级《分数的混合运算》片段教学 2.内容：
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1．题目:小数的意义 2.内容: 3．基本要求: (1)请在十分钟内完
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