2. 公务员类
  3. 按课程设计的主体策划分，课程可分为地方课程和校本课程，前者指地方各级教育主管部门

按课程设计的主体策划分，课程可分为地方课程和校本课程，前者指地方各级教育主管部门

最全题库2022-08-02  68
问题 按课程设计的主体策划分，课程可分为地方课程和校本课程，前者指地方各级教育主管部门根据地方经济、政治、文化的发展水平及其对人才的特殊要求，充分利用地方资源而开发、设计的课程，后者指以学校为课程编制主体，由学校自主研发的课程。根据上述定义，下列属于地方课程的是：A.某南方城市要求该市高校开设扭秧歌体验课B.某侗族中学开设了具有民族特色的侗族织绣工艺课程C.某沿海城市在义务教育阶段的学校全面开设海洋教育课程D.某双语中学为更好地锻炼学生的口语，聘请外籍教师开设口语课
选项 A.某南方城市要求该市高校开设扭秧歌体验课
B.某侗族中学开设了具有民族特色的侗族织绣工艺课程
C.某沿海城市在义务教育阶段的学校全面开设海洋教育课程
D.某双语中学为更好地锻炼学生的口语，聘请外籍教师开设口语课
答案 C
解析 第一步，看提问方式，本题属于选是题。
第二步，找关键信息。
多定义，考查地方课程，其关键信息如下：
地方各级教育主管部门根据地方经济、政治、文化的发展水平及其对人才的特殊要求，充分利用地方资源而开发、设计的课程。
第三步，辨析选项。
A项：扭秧歌课不是根据“对人才的特殊要求”而开设的课程，不符合定义；
B项：侗族中学开设民族特色课程不是“教育主管部门设计的课程”，不符合定义；
C项：沿海城市的学校都开设符合“地方各级教育主管部门开发、设计的课程”，海洋教育课程是“根据地方经济、政治、文化的发展水平及其对人才的特殊要求开发的课程”，符合定义；
D项：双语中学聘请外教是学校的行为，不是“教育主管部门”设计的课程，不符合定义。
因此，选择C选项。
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