首页
登录
从业资格
奥苏伯尔认为有意义的接受学习是通过()过程实现的。 A.顺应 B.反思 C
奥苏伯尔认为有意义的接受学习是通过()过程实现的。 A.顺应 B.反思 C
最全题库
2022-08-02
52
问题
奥苏伯尔认为有意义的接受学习是通过()过程实现的。A.顺应B.反思C.同化D.观察
选项
答案
D
解析
奥苏伯尔的有意义接受学习论属于学习的基本理论中的认知学习理论,是通过观察过程实现的。本知识点考查的频率比较高,多次以填空、选择、名词解释的形式出现。奥苏伯尔根据学习进行的方式将学习分为接受学习与发现学习,根据学习材料与学习者原有知识结构的关系将学习分为机械学习与意义学习,认为学生的学习以有意义的接受学习为主。意义学习是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。所以它的产生受学习材料本身性质(客观条件)和学习者自身因素(主观条件)的影响。从主观条件上看,学习者认知结构中必须具有能够同化新知识的适当的认知结构。
转载请注明原文地址:http://tihaiku.com/congyezige/721881.html
本试题收录于:
小学教师招聘教育学和心理学教育学和心理学题库教师招聘分类
小学教师招聘教育学和心理学教育学和心理学
教师招聘
相关试题推荐
我国新课程的课程评价强调()。 A.课程评价是一个动态的过程 B.课程评价的
教学过程的特殊性表现在()。 A.间接性与简捷性 B.直接性与巩固性 C.
简述教学过程的结构。
德育过程的基本矛盾是()与学生已有道德水平之间的矛盾。
德育过程结构的构成要素是()。 A.教育者,受教育者 B.教育者,受教育者,
CIPP评价模式包括的步骤有()。 A.背景评价 B.输入评价 C.过程评
以下几种活动中,属教学过程的活动有()。 A.备课 B.排课表 C.批改作
教学过程一般分为()、()、()、()四
论述“德育过程是教师教导下学生能动的道德活动过程”,并联系实例说明其中的一个观点
简述教学过程的基本阶段。
随机试题
Lackingfurtherhardevidenceofthebombingitself,thepolicecouldhardlytel
Stressmaybedefinedastheresponseofthebodytoanydemand.Wheneverpeo
[originaltext]W:WasRobertelectedtothecommittee?M:Yes.Infacthewasma
以下()不是控制沟通的技术和方法。A.业务数据分析 B.项目例会 C.
根据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念,分析下面的教学课例,对其教学设计
在有管理的浮动汇率制度下,中央银行的干预措施包括()A:非官方盯住B:逆经济风
共用题干 某男性患者,40岁。糖尿病病史7年,此次因颈部一疼痛、红肿的区域而来
甲公司用平衡计分卡进行业绩考评。下列各种维度中,平衡计分卡需要考虑 的有()
(2020年真题)实施职工内部退休计划的企业,应将支付给内退职工的工资在职工内退
有线电视系统在一般室外无污染区安装的部件应具备的性能,根据规范要求,下列哪些提法
最新回复
(
0
)