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【教学过程】 环节一:导入新课 同学们,你们知道被称为“世界咖啡王国”的是哪个国家吗?就是我们上节课认识的国家—巴西。在上一节课,我们了解到巴西是一个人
【教学过程】 环节一:导入新课 同学们,你们知道被称为“世界咖啡王国”的是哪个国家吗?就是我们上节课认识的国家—巴西。在上一节课,我们了解到巴西是一个人
考试题库
2022-08-02
146
问题
选项
答案
解析
【教学过程】 环节一:导入新课 同学们,你们知道被称为“世界咖啡王国”的是哪个国家吗?就是我们上节课认识的国家—巴西。在上一节课,我们了解到巴西是一个人种大熔炉国家,其实巴西还是一个工农业大国,今天,我们就一起来学习第二节内容:发展中的工农业大国。 环节二:新课教学 1.自然地理条件 【教师】阅读巴西的地形和主要农产品分布图,结合前面所学巴西的地理位置,巴西的气候特点是什么呢?
【学生】以热带雨林气候和热带草原气候为主,气候湿热。 【教师】结合上图,巴西的地形有什么特点? 【学生】北部主要为亚马孙平原,南部为巴西高原。 【教师总结】巴西东南部地形以高原为主,地势平坦。大部分地区位于热带地区,气候温暖湿润,适宜农作物的生长。 2.工农业发展历程 【教师】阅读20世纪以前巴西几种重要农矿产品的开发图,思考二战前巴西工农业发展具有什么特点? 【学生】单一生产和出口农矿产品的农业国,经济依赖农矿产品的生产,现代工业不发达。 【教师】思考二战后巴西工农业发展具有什么特点? 【学生】经济快速发展,工农业生产已经具有一定的世界影响力。 【教师总结】二战以后,巴西逐渐成为发展中的工农业大国。 3.工农业的主要产品和分布 【教师】阅读巴西的地形和主要农产品分布图(上图),找出巴西都有哪些主要农产品? 【学生】咖啡、玉米、可可、甘蔗、天然橡胶等。 【教师】它们分布的特点和原因分别是什么? 【学生】主要分布在东南沿海地区,原因是这里处于巴西高原,海拔相对较高,加上纬度相对较高,气候凉爽。另外,这里靠海,便于农产品出口。 【教师】巴西有哪些重要的出口农矿产品?它们跟工业的关系是什么? 【学生】咖啡、木材等。巴西农矿产品的出口为工业发展提供丰厚的资金支持。 【教师总结】巴西的工业分布大多接近自然资源产地。 环节三:巩固提高 请同学们以前后四人为一小组,找到里约热内卢、圣保罗、阿雷格里港的工业部门都有哪些?附近的原材料又有哪些?以表格的形式进行整理。 环节四:小结作业 小结:请学生回顾总结本节课的知识要点。 作业:请同学们课后利用网络资源搜集关于伊泰普水电站的相关资料,了解一下它对巴西发展工业有哪些影响?
【答辩题目解析】 1.巴西地形分布特征 【参考答案】 巴西地形以高原和平原为主,高原占全国面积的二分之一以上,.北部是圭亚那高原,东部为巴西高原,巴西高原是世界上最大的高原,地势北低南高,起伏平缓,地面覆盖着热带草原,地下蕴藏着丰富的矿藏,巴西高原和圭亚那高原之间是广阔的亚马孙平原,占全国面积的三分之一,是世界上面积最大的冲积平原,平原西宽东窄,地势平坦,大部分地区海拔在300米以下。 2.简述亚马孙热带雨林的环境效益与经济效益。 【参考答案】 (1)为全球提供新鲜空气; (2)调节全球气候; (3)涵养水源,保护淡水资源; (4)保护土壤,防止土壤侵蚀; (5)提供木材、药材、食品等; (6)提供良好的生物生存环境,维护生物多样性。
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