2. 从业资格
  3. (三)课堂练习 给出一些有理数(有正数、负数、零，有整数、分数或小数)，请学生结合数轴比较这些数的大小。 学生完成后，大屏幕展示解答过程订正答案。

(三)课堂练习 给出一些有理数(有正数、负数、零，有整数、分数或小数)，请学生结合数轴比较这些数的大小。 学生完成后，大屏幕展示解答过程订正答案。

练习题库2022-08-02  42
问题
选项
答案
解析 (三)课堂练习 给出一些有理数(有正数、负数、零，有整数、分数或小数)，请学生结合数轴比较这些数的大小。 学生完成后，大屏幕展示解答过程订正答案。 师生共同总结比较有理数大小的方法：将有理数表示在数轴上，观察数对应的点的位置，左边的数小于右边的数。 (四)小结作业 小结：通过这节课你有什么收获? 作业：思考能否不画数轴比较两个有理数的大小。 【板书设计】
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