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【教学过程】 (一)开始部分 1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。 导入:同学们,你们最喜欢的动作明星
【教学过程】 (一)开始部分 1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。 导入:同学们,你们最喜欢的动作明星
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2022-08-02
89
问题
选项
答案
解析
【教学过程】
(一)开始部分
1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。
导入:同学们,你们最喜欢的动作明星是谁?你们想像他们一样拥有那样非常遒劲有力的武术动作吗?今天老师就带领大家学习一项基本的武术套路——少年拳,让我们成为小小武术家吧!
2.队列队形练习:原地三面转法练习
组织教学:四列横队。
要求:队列整齐,步伐一致。
(二)准备部分
1.游戏“螃蟹追逃”
方法:在一个规定的场地里,每两人结成一对,背向而站,腰部系上一根短跳绳,组成一只螃蟹。选一队为追击者,其他的都为逃跑者。发令后,即开始追逃,追击者一旦触及逃跑者,即可互换角色。
组织教学:在事先画好的场地里进行。
2.配乐武术操(英雄少年)
抻拉运动、开合运动、踢腿运动、侧展运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动。
组织教学:四列横队体操队形,教师边做示范,边提示动作要领,语言激励学生,及时表扬鼓励。
要求:拍节准确,动作到位,节奏感强。
3.专项练习
拳、掌、勾的练习。
组织教学:成体操队形散开。
(三)基本部分
1.示范
提问:刚刚老师在示范的过程中运用到的基本手型和基本步法有哪些?
学生回答:手型有拳,步法有弓步和马步。
组织教学:四列横队。
2.讲解
(1)震脚架打:震脚时上体直立下沉,左脚跨步落地要轻。
(2)蹬踢架打:蹬踢、下压要有力,蹬踢与架打动作要连贯、快速;重心后移右脚要迅速,身体重心要平稳;架打时弓步后脚要挺直,重心移至两脚之间。
(3)垫步弹踢:垫步与弹踢要紧凑,弹踢时上体要平稳;弹踢力点在脚尖,脚要伸直,身体要正。
(4)马步横打:右脚落地前,右拳即开始向身体右侧伸直;落步转体与横打动作要协调一致;右拳平伸,两肩要平;落地用脚跟,右脚尖内扣成马步;用腰发力,横打要有力,力点在右前臂。
3.练习
(1)震脚架打的练习,教师强调震脚时上体要直立下沉。
组织教学:四列横队,体操队形。
(2)蹬踢架打的练习,可利用同伴伸来的胶管或较软的器械,以体会动作要领,之后将第一节和第二节连起来练习。
组织教学:四列横队,体操队形。
(3)垫步弹踢的练习,注意先学习好垫步,再学习弹踢,之后将第一节、第二节和第三节连起来练习。
纠错:在此练习中学生可能出现动作不连贯或遗忘动作的问题,教师可不断地示范带领学生练习,深化对动作的理解。
组织教学:四列横队,体操队形。
(4)马步横打的练习,应在学生掌握用力顺序的基础上逐渐加快速度,之后将第一节、第二节、第三节和第四节连起来练习。
组织教学:四列横队,教师可让前后两人为一组相互纠正错误。
4.优生展示
组织教学:以体育小组为单位,自由选举两名代表进行展示,每组做完后采用不同形式进行评价。
5.教学比赛—武术创意大赛
组织教学:以体育小组为单位,每组根据以学习的所有武术动作编排一套属于自己小组的武术套路,编排结束后,集体展示,由见习生和教师共同担任裁判打分,平均分高者获胜。
(四)结束部分
1.放松活动—放松操。
组织教学:四列横队体操队形。
要求:放松活动,身心充分放松。
2.课堂小结:教师总结学练情况,表扬先进,激励全体学生。
3.宣布下课、师生再见、回收器材。
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