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小学美术《团扇》
小学美术《团扇》
admin
2022-08-02
75
问题
小学美术《团扇》
选项
答案
解析
【教学过程】
活动一:激趣导入
教师朗诵诗词“新裂齐纨素,鲜洁如霜雪,裁为合欢扇,团圆似明月。”提问:哪位同学知道什么是“合欢扇”?
教师引导:诗中的“合欢扇”就是圆如满月的“团扇”,历代文人墨客素有在团扇上题诗作画,抒怀寄情的雅趣,团扇在方寸之间,折射出人们生活的千姿百态,也蕴含着中华民族的灿烂文明,大家想不想像古人一样拥有一把自己的团扇呢?顺势引出课题《团扇》。
活动二:描述分析
?1.团扇扇面的造型
教师用多媒体展示潘天寿的《墨石水仙》和张大千的《荷花》团扇,提出问题:
(1)两把扇子在造型上有什么不同点?
(2)你还见过什么形状的团扇?
教师总结:团扇的外形多种多样,有圆形、椭圆形、长方形、芭蕉式等各种形状。
?2.团扇扇面的内容、感受
继续引导学生欣赏潘天寿的《墨石水仙》,提出问题:
(1)扇面当中描绘了怎样的内容?
(2)此图给你怎样的感受?
教师总结:画中水仙叶片穿插,参差有致,素洁优雅,给人优雅、大方的感觉。
?3.扇面绘画的笔墨、设色特点
教师提问,引导小组讨论:
(1)画面的用笔、用墨有怎样的特点?
(2)画面的色调又有怎样的特点?
教师总结:画面的用笔利落秀逸,石的墨韵浓、重、焦、淡互相渗透,色调淡雅清秀,耐人寻味。
?4.布局训练
(1)展示三把外形相同扇面,前两把具有蝴蝶图案,第三把没有图案,布置训练任务:试着在第三幅图中的扇面中画一画,看看自己画的草图怎么样?
(2)教师展示两张学生作品对比,提出问题:你喜欢哪幅作品?为什么?
教师总结:图案的大小、布局要适合扇面的形状。
活动三:示范讲解
教师示范水墨扇面的制作步骤:
?1.根据扇形,选择内容构思画面;2.勾勒外轮廓,上色,注意墨色浓淡;3.深入刻画;4.调整完成。
活动四:实践展评
?1.请同学们选择自己喜欢的扇面形状,运用水墨绘制一幅扇面。教师巡视指导。
?2.制作完成后,教师组织进行一场“团扇展销会”。提示学生从造型、笔墨、设色等方面对自己的作品进行评价,之后由全班同学用集赞的方式评选出最佳设计者,并给予“团扇工艺大师”的荣誉称号。
活动五:小结作业
?1.请学生主动汇报本堂课有什么收获和体会,教师总结升华:中国团扇的文化内涵非常丰富,是我们中华民族的璀璨文化之一,有着不朽的社会生命力。中国扇子的性情、神韵、意趣,已广泛渗入人们生活中并不断得到扩展、充实,而扇面作为扇子的主要构成元素,形成了扇子独有的一道文化风景,希望同学们能够用心感悟中国团扇文化,传承扇文化,热爱中国传统文化。
?2.课后请同学们将画好的团扇拿回家中,给辛苦了一天的父母使用。
【板书设计】略
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