首页
登录
从业资格
前苏联教育家赞可夫反对传统教学只重知识技能技巧的掌握,主张教学应当促进学生发展。
前苏联教育家赞可夫反对传统教学只重知识技能技巧的掌握,主张教学应当促进学生发展。
免费题库
2022-08-02
107
问题
前苏联教育家赞可夫反对传统教学只重知识技能技巧的掌握,主张教学应当促进学生发展。为此他提出( )。A.五步教学法B.四阶段教学理论C.发现法D.发展教学论
选项
A.五步教学法
B.四阶段教学理论
C.发现法
D.发展教学论
答案
D
解析
本题考查的是赞可夫的教育主张。选项A五步教学法是杜威提出来的,选项B四阶段教学理论是赫尔巴特提出来的,选项C发现法是布鲁纳提出的。赞可夫提出了“发展性教学理论”主张教学应当促进学生发展,反对传统教学只重知识技能技巧掌握的倾向。故本题选D。
转载请注明原文地址:http://tihaiku.com/congyezige/1916486.html
本试题收录于:
教师招聘 小学题库教师招聘分类
教师招聘 小学
教师招聘
相关试题推荐
党的十八届五中全会提出,推动区域协调发展,塑造(??)的区域协调发展新格局。A.
我国不可能实行同时同步共同富裕的政策,是因为(??)A.各地区经济文化发展不平衡
中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求,就是党的理论、路线、方针、政策和各
社会主义的最终目标是(??)A.发展生产力 B.消灭剥削 C.巩固公有制
党的十八大把科学发展观列人党的指导思想。科学发展观最鲜明的精神实质是(??)A.
道德是有继承性的,又是有发展性的,这就要求我们必须保持(??)A.社会主义道德建
2015年春节期间,一位博士生的返乡笔记引起舆论的关注,文中提到“知识的无力感十
“奋斗就会有艰辛,艰辛孕育新的发展,这是一个普遍规律。”这个普遍规律从哲学上看,
在科学发展观的指导下,生态文明、节能减排、环境治理正在改变着中国官员们的“政绩观
事物发展的过程,都经由(??)两种状态。A.量变和质变 B.对立和统一 C.
随机试题
Forthelast82years,Sweden’sNobelAcademyhasdecidedwhowillreceivet
我们决定放慢汽车生产的速度。Wedecidedtoslowdowntheproductionofcars.原译将“放慢速度”译为slowdow
[originaltext]W:Gosh!Haveyouseenthis,Richard?M:Seenwhat?W:Inthepap
赵、钱、孙三人中,一人是教师,一人是法官,一人是医生。已知,赵比医生年龄大,钱和
匿名FTP访问通常使用()作为用户名。A.guest B.user C.
男性,67岁。突发右下肢疼痛、麻木、无力12小时。既往有冠心病,房颤史。查体:心
患者无明显诱因突然发作上腹痛,按压后疼痛减轻。应首先考虑的是A.胃下垂 B.胃
线路设计时,c、d级污区按照(____)配置。(A)c级(B)环境情况
在WORD中,不能操作实现的是()A、在页眉中插入日期 B、建立奇偶内容不同的
下列关于普通消防站责任区划分的表述,正确的是()。(2019年真题)A.按
最新回复
(
0
)