2. 从业资格
  3. 新课程教学评价提倡评价目标与主体的多元化，提倡被评价者参与评价。在这个教学环节中，该老师把评价的范围由原来的知识与技能目标拓展到情感等方面，同时引导学生进行同学

新课程教学评价提倡评价目标与主体的多元化，提倡被评价者参与评价。在这个教学环节中，该老师把评价的范围由原来的知识与技能目标拓展到情感等方面，同时引导学生进行同学

最全题库2022-08-02  106
问题
选项
答案
解析 新课程教学评价提倡评价目标与主体的多元化，提倡被评价者参与评价。在这个教学环节中，该老师把评价的范围由原来的知识与技能目标拓展到情感等方面，同时引导学生进行同学间的“他评”活动，让学生在“他评”的过程中发现别人的优点，进而学习别人的优点，被评价者也感受到了被赞扬的快乐。评价体现了平等、民主、公平的意识，评价的结果也是容易让学生接受的。此外，老师还设置了引导学生进行“自评”的过程，引导学生进行自我肯定、自我挖掘自身优点和自我感受（如学生e做得很辛苦但感到很高兴），认识到自己的优点，体验成功的喜悦。
在这个教学环节，教师的“导评”起到了两点作用：（1）引导学生在“自评”与“他评”活动中对评价做进一步的完善；（2）引导学生学会如何实施客观的“自评”与合作性的“他评”活动。
转载请注明原文地址:http://tihaiku.com/congyezige/1891177.html
本试题收录于： 中学美术学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类

中学美术学科知识与教学能力

教师资格笔试

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)