如果一个青少年具有安静稳重、情绪不易外露、考虑问题比较仔细的特点，那么他的气质是

练习题库2022-08-02 99

问题如果一个青少年具有安静稳重、情绪不易外露、考虑问题比较仔细的特点，那么他的气质是()。A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质

选项 A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质

答案 C

解析粘液质的人属于安静型，在生活中是一个坚持而稳健的辛勤工作者。粘液质的人态度持重，交际适度，情感上不易激动，不易发脾气，也不易流露感情，能自治，也不常常显露自己的才能。这种人长时间坚持不懈，有条不紊地从事自己的工作。其不足是有些事情不够灵活，不善于转移自己的注意力。

转载请注明原文地址:http://tihaiku.com/congyezige/1885024.html

本试题收录于：中学思想品德学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类

中学思想品德学科知识与教学能力

教师资格笔试

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

如果一个青少年具有安静稳重、情绪不易外露、考虑问题比较仔细的特点，那么他的气质是

中学思想品德学科知识与教学能力

教师资格笔试

阅读下面材料．回答问题。案例：帮助学生确定中国近代资本主义经济的历史地位

问题：（1）分析该栏目的教育应用价值。（2）分析该栏目在教学中的应用

问题：（1）请简述该教具的制作步骤。（10分）（2）请简述该教具

下图是某教师设计的“遗传信息的携带者——核酸”一课的板书：问题：（1

请基于下列某版本教材内容的片段，按照要求完成相应的教学设计。问题：（

问题：（1）简要分析评价该教师对教学过程的设计。（2）在教学过程的不

问题：（1）请写出环节（1）的导人类型与设计意图。（2）针对学情分析

问题：（1）根据实验的作用来看，本实验属于哪种类型的学生实验?简要说明这

问题：（1）根据内容，分析教师应该将该实验的教学安排在学习有丝分裂的概念

问题：（1）根据材料内容，设计“还原糖的鉴定”的实验方案并说明实验中的关

企业（）系统，是企业文化在意识形态领域中的再现。A.30 B.45 C.6

空肠大部分位于A.左下腹 B.右下腹 C.右上腹 D.左上腹 E.脐区

原发性免疫缺陷病常见于A.恶性肿瘤患者 B.中老年患者 C.营养不良患者

可延长局麻药的局麻作用时间的药物是()A.去甲肾上腺素 B.肾上腺素

促进区域协调发展应注意()。A:形成合理的区域发展格局 B:加强基础产业、基

外科感染治疗的基本原则是A.去除感染灶，通畅引流 B.保持正常体温 C.保持

下列画家中，以画马著称的是（）。A.齐白石B.吴冠中 C.徐悲鸿D.黄宾

下列关于人防工程的检查，错误的是（）。A.卡拉OK厅设置在地下一层 B.水泵

电力箱求侧管理作为一种新理念。我国从20世纪50年代开始，就注意了需求侧负荷的

肾功能血清尿素氮(BUN)测定'

如果一个青少年具有安静稳重、情绪不易外露、考虑问题比较仔细的特点，那么他的气质是

中学思想品德学科知识与教学能力

教师资格笔试

阅读下面材料．回答问题。 案例：帮助学生确定中国近代资本主义经济的历史地位

问题： （1）分析该栏目的教育应用价值。 （2）分析该栏目在教学中的应用

问题： （1）请简述该教具的制作步骤。（10分） （2）请简述该教具

下图是某教师设计的“遗传信息的携带者——核酸”一课的板书： 问题： （1

请基于下列某版本教材内容的片段，按照要求完成相应的教学设计。 问题： （

问题： （1）简要分析评价该教师对教学过程的设计。 （2）在教学过程的不

问题： （1）请写出环节（1）的导人类型与设计意图。 （2）针对学情分析

问题： （1）根据实验的作用来看，本实验属于哪种类型的学生实验?简要说明这

问题： （1）根据内容，分析教师应该将该实验的教学安排在学习有丝分裂的概念

问题： （1）根据材料内容，设计“还原糖的鉴定”的实验方案并说明实验中的关

企业（）系统，是企业文化在意识形态领域中的再现。A.30 B.45 C.6

空肠大部分位于A.左下腹 B.右下腹 C.右上腹 D.左上腹 E.脐区

原发性免疫缺陷病常见于A.恶性肿瘤患者 B.中老年患者 C.营养不良患者

可延长局麻药的局麻作用时间的药物是()A.去甲肾上腺素 B.肾上腺素

促进区域协调发展应注意()。A:形成合理的区域发展格局 B:加强基础产业、基

外科感染治疗的基本原则是A.去除感染灶，通畅引流 B.保持正常体温 C.保持

下列画家中，以画马著称的是（）。A.齐白石B.吴冠中 C.徐悲鸿D.黄宾

下列关于人防工程的检查，错误的是（）。A.卡拉OK厅设置在地下一层 B.水泵

电力箱求侧管理作为一种新理念。我国从20世纪50年代开始，就注意了需求侧负荷的

肾功能血清尿素氮(BUN)测定'

阅读下面材料．回答问题。案例：帮助学生确定中国近代资本主义经济的历史地位

问题：（1）分析该栏目的教育应用价值。（2）分析该栏目在教学中的应用

问题：（1）请简述该教具的制作步骤。（10分）（2）请简述该教具

下图是某教师设计的“遗传信息的携带者——核酸”一课的板书：问题：（1

请基于下列某版本教材内容的片段，按照要求完成相应的教学设计。问题：（

问题：（1）简要分析评价该教师对教学过程的设计。（2）在教学过程的不

问题：（1）请写出环节（1）的导人类型与设计意图。（2）针对学情分析

问题：（1）根据实验的作用来看，本实验属于哪种类型的学生实验?简要说明这

问题：（1）根据内容，分析教师应该将该实验的教学安排在学习有丝分裂的概念

问题：（1）根据材料内容，设计“还原糖的鉴定”的实验方案并说明实验中的关