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  3. 关于三角形关系的描述，初中有“大角对大边”，高中有“正弦定理”，这个研究过程的思

关于三角形关系的描述，初中有“大角对大边”，高中有“正弦定理”，这个研究过程的思

admin2022-08-02  79
问题 关于三角形关系的描述，初中有“大角对大边”，高中有“正弦定理”，这个研究过程的思路主要表现为（ ）。A.从理论到实际B.从一般到特殊C.从定性到定量D.从有限到无限
选项 A.从理论到实际
B.从一般到特殊
C.从定性到定量
D.从有限到无限
答案 C
解析 “大角对大边”是定性地描述三角形的边和角的关系，而“正弦定理”——在AABC中内角A，B，C所对的边分别是a，b，c，三角形外接圆的半径为R，则有——是定量地给出了三角形的边和角的关系，所以这个研究过程的思路主要表现为从定性到定量。故本题选C。
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