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  3. 以高中阶段的函数概念为例，阐述数学课程内容的呈现如何体现螺旋上升的原则？

以高中阶段的函数概念为例，阐述数学课程内容的呈现如何体现螺旋上升的原则？

admin2022-08-02  130
问题 以高中阶段的函数概念为例，阐述数学课程内容的呈现如何体现螺旋上升的原则？
选项
答案
解析 本题主要考查高中数学课程内容的主要变化，并能够根据实例进行理解和把握。

在数学中有一些重要内容、方法、思想是需要学生经历较长的认识过程，逐步理解和掌握的，如分数、函数、概率、数形结合、逻辑推理、模型思想等。因此，教材在呈现相应的数学内容与思想方法时，应根据学生的年龄特征与知识积累，在遵循科学性的前提下，采用逐级递进、螺旋上升的原则。螺旋上升是指在深度、广度等方面都有实质性的变化，即体现出明显的阶段要求。
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