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学习完《师说》后,教师要求学生阅读韩愈的《进学解》和梁衡的散文《读韩愈》,对该设
学习完《师说》后,教师要求学生阅读韩愈的《进学解》和梁衡的散文《读韩愈》,对该设
admin
2022-08-02
58
问题
学习完《师说》后,教师要求学生阅读韩愈的《进学解》和梁衡的散文《读韩愈》,对该设计下列解释不正确的是( )A.这样的设计有利于拓宽学生的知识面,帮助学生开阔视野B.这样的教学设计对学生语文素养的题高没有太大作用C.这样的设计可以进一步加深和巩固学生对本节课的理解D.这样的设计符合语文探究学习的理念,有利于加深学生对课文的理解
选项
A.这样的设计有利于拓宽学生的知识面,帮助学生开阔视野
B.这样的教学设计对学生语文素养的题高没有太大作用
C.这样的设计可以进一步加深和巩固学生对本节课的理解
D.这样的设计符合语文探究学习的理念,有利于加深学生对课文的理解
答案
B
解析
对课文进行拓展阅读,既不过多占用学生的时间,又扩充了学生的知识面,对提高学生的语文素养有一定的积极意义。
转载请注明原文地址:http://tihaiku.com/congyezige/1874593.html
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中学语文学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学语文学科知识与教学能力
教师资格笔试
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