2. 从业资格
  3. 教授《劝学》“上食埃土，下饮黄泉”中“上”“下”的用法时，教师为了让学生更好地理

教授《劝学》“上食埃土，下饮黄泉”中“上”“下”的用法时，教师为了让学生更好地理

最全题库2022-08-02  57
问题 教授《劝学》“上食埃土，下饮黄泉”中“上”“下”的用法时，教师为了让学生更好地理解“名词作状语”这种句法形式，特举例说明。下列举例不合适的是（  ）。A.少时，一狼径去，其一犬坐于前（《狼》）B.香远益清，亭亭净植（《爱莲说》）C.潭西南而望，斗折蛇行（《小石潭记》）D.闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之（《核舟记》）
选项 A.少时，一狼径去，其一犬坐于前（《狼》）
B.香远益清，亭亭净植（《爱莲说》）
C.潭西南而望，斗折蛇行（《小石潭记》）
D.闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之（《核舟记》）
答案 B
解析 A项，名词“犬”修饰动词“坐”，比喻“坐”的状态，意为“像狗那样”。C项，名词“斗”修饰动词“折”，意为“像北斗星那样”；名词“蛇”修饰动词“行”，意为“像蛇那样”。D项，方位名词“右”“左”分别修饰动词“刻”，意为“在右边”“在左边”。A、C、D三项都存在名词作状语的用法，B项没有此用法。
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