2. 从业资格
  3. 针对语文学习任务群的教学《普通高中语文课程标准（2017版） 》提出，充分理解学

针对语文学习任务群的教学《普通高中语文课程标准（2017版） 》提出，充分理解学

最全题库2022-08-02  98
问题 针对语文学习任务群的教学《普通高中语文课程标准（2017版） 》提出，充分理解学习任务群的特点，处理好学习任务群之间的关系，下列理解正确的是（ ）A.细化每个学习任务群的目标和内容，明确不同任务群的定位和功能B.结合自身优势的教学风格，教师需要重组或创造新的学习任务群C.注重学习任务群的渗透融合，衔接延伸的特点，避免内容发热遗漏和缺失D.关注共同学习任务群在必修，选择性必修，选修三类课的差异
选项 A.细化每个学习任务群的目标和内容，明确不同任务群的定位和功能
B.结合自身优势的教学风格，教师需要重组或创造新的学习任务群
C.注重学习任务群的渗透融合，衔接延伸的特点，避免内容发热遗漏和缺失
D.关注共同学习任务群在必修，选择性必修，选修三类课的差异
答案 B
解析 题干要求选出对语文学习任务群之间的关系错误的一-项。《普通高中语文课程标准（2017年版） 》指出:语文学习任务群以任务为导向，以学习项目为载体，整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源，引导学生在运用语言的过程中提升语文素养。若干学习项目组成学习任务群。学习任务所涉及的语言学习素材与运用范例、语文实践的话题与情境、语体与文体等，覆盖历来语文课程所包含的古今“实用类”“文学类”“论述类”等基本语篇类型。 学习任务群的设计着眼于培养语言文字运用基础能力，充分顾及问题导向、跨文化、自主合作、个性化、创造性等因素，并关注语言文字运用的新现象和跨媒1个运用的新特点。因此B项中的“教师需要重组或创造新的任务群”表述错误。故本题选B。
转载请注明原文地址:http://tihaiku.com/congyezige/1872910.html
本试题收录于： 中学语文学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类

中学语文学科知识与教学能力

教师资格笔试

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)