首页
登录
从业资格
美国作曲家凯奇是20世纪( )音乐的代表人物。A.偶然主义 B.电子 C.
美国作曲家凯奇是20世纪( )音乐的代表人物。A.偶然主义 B.电子 C.
最全题库
2022-08-02
40
问题
美国作曲家凯奇是20世纪( )音乐的代表人物。A.偶然主义B.电子C.镶贴D.实验
选项
A.偶然主义
B.电子
C.镶贴
D.实验
答案
A
解析
偶然音乐又称为机遇音乐,是20世纪50年代之后兴起的。偶然音乐是作曲家在创作或演出时,故意对作品不加控制,有意加入不确定的因素而形成的音乐。偶然音乐是更加典型的控制与自由的两极分化。代表人物是美国作曲家约翰?凯奇,代表作品:《变化的音乐》《4分33秒》
转载请注明原文地址:http://tihaiku.com/congyezige/1868441.html
本试题收录于:
中学音乐学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学音乐学科知识与教学能力
教师资格笔试
相关试题推荐
20世纪中叶以来,由于计算机和现代信息技术的飞速发展,使应用数学和数学应用得
学习写人叙事单元的文章后,教师开展“写人物精神”的习作指导,下列说法不正确的是(
执教《再别康桥》,小结时教师深情地说:“轻快、飘逸、清新,这是以徐志摩为代表的‘
教学《雷雨》,教师导入: “20世纪30年代,年仅23岁的曹禺在清华园创作了一
学生在读到“零落成泥碾作尘,只有香如故”时,想到梅花在古诗词中常代表高洁傲岸、不
学习了《装在套子里的人》之后,学生对典型人物形象产生了浓厚的兴趣。教师因势利导,
教学《雷雨》后,教师要求学生通过揣摩人物语言的潜台词,体会人物语言内涵的丰富性。
教学《雷雨》时,教师要求学生揣摩人物语言的潜台词,体会人物语言内涵的丰富性。针对
教师在讲授完高中语文课文《荆轲刺秦王》一课后,对荆轲这一人物形象进行总结时说:“
人教版高中语文必修(4)第三单元的作品为《拿来主义》《父母与孩子之间的爱》《短文
随机试题
ARTANDCULTUREOFPACIFICNORTHWESTCOM
Thedetailsofeffectivepersuasionarewhatwillmakethedifferencebetwee
习近平总书记强调,环境就是民生,青山就是美丽,蓝天也是幸福,()A.金山银山不如
小赵在某单位人事部门工作,按照上级指示对今年市场营销部门成绩最佳者进行表扬并予以
药物排泄的主要器官A.肝脏 B.皮肤 C.心脏 D.肺 E.肾脏
A.葡萄膜炎 B.视网膜脱离 C.两者均有 D.两者均无视物变形见于(
无人值守变电站的()工作由变电运维班(站)负责。(A)运行(B)维护(C
下列营销策略中,用于确定目标市场的营销策略有()。A.成本领先营销策略 B.无
近年,B市经济的飞速发展,带动了超前教育市场的快速生长,引起了B市政府的重视,市
建设工程组织流水施工时,用来表达流水施工在空间布置上开展状态的参数是()。A.施
最新回复
(
0
)