首页
登录
从业资格
用“跺脚”“拍腿”“拍手”“捻指”进行训练属于( ) A.铃木镇一的“小提
用“跺脚”“拍腿”“拍手”“捻指”进行训练属于( ) A.铃木镇一的“小提
admin
2022-08-02
40
问题
用“跺脚”“拍腿”“拍手”“捻指”进行训练属于( )A.铃木镇一的“小提琴”教学 B.柯达伊的“歌唱”教学C.达尔克罗兹的“体态律动”教学 D.奥尔夫的“声势”教学
选项
答案
D
解析
用“跺脚”“拍腿”“拍手”“捻指”进行训练属于奥尔夫的“声势”教学。
转载请注明原文地址:http://tihaiku.com/congyezige/1867582.html
本试题收录于:
中学音乐学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学音乐学科知识与教学能力
教师资格笔试
相关试题推荐
在空战训练中甲机先向乙机开火,击落乙机的概率为0.2;若乙机未被击落,就进行还击
阅读以下教学论文(节选),按照要求答题。 传统的课外阅读训练,往往重在加强学生
阅读下面的教学反思(节选),按照要求答题。 讲评课不能没有相应的训练,学生
下列关于阅读方法的观点,说法错误的一项是()。A.朗读技巧的训练只要做到停顿、
阅读《口语交际训练的途径》教研论文的片段,按要求答题。 故事漂流是一项语文交流
下列不属于奥尔夫声势活动中最基本的动作是()。A.跺脚 B.拍腿 C.
“通过训练学生对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解……养成健康向
音乐教学使用柯尔文手势可以直接训练学生多种音乐能力,但不包括下列哪一种能力?(
“在聆听有关节日的音乐作品后,老师选其中一首作品指导学生进行器乐合奏训练。”这一
楚老师在高一年级“音乐鉴赏”模块的教学中发现,一部分学生接受过专业的音乐训练,音
随机试题
[originaltext]W:Goodevening,listeners.ThisisBBC.Today,weareverydelig
Whyisitsodifficulttofallasleepwhenyouareovertired?Thereisnoon
A.collisionB.consequencesC.courseD.cureE.favorF.gr
Dr.GregoryConnollyisdirectoroftheofficefornon-smokingandhealthi
降雨强度的划分按照降水强度的大小划分为小雨、中雨等()个等级。A.5 B
下列贷款属于固定资产贷款的有()。A.法人账户透支 B.科技开发贷款 C.
商业银行操作风险的特点是()。A.人为因素在引发操作风险的因素中占有直接的、重
在建立多元线性回归模型时,增加与实际问题有关的解释变量,模型的R2增大。(
某方案的固定资产投资为25000万元,流动资金为5000万元,铺底流动资金为10
在低压配电系统中,当采用隔离变压器作间接接触防护措施时,其隔离变压器的电气隔离回
最新回复
(
0
)