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  3. 2001年启动的基础教育课程改革倡导“教师即课程开发者”，该课程实施取向属于（

2001年启动的基础教育课程改革倡导“教师即课程开发者”，该课程实施取向属于（

admin2022-08-02  79
问题 2001年启动的基础教育课程改革倡导“教师即课程开发者”，该课程实施取向属于（ ）。A.忠实取向B.创生取向C.实践取向D.相互适应取向
选项 A.忠实取向
B.创生取向
C.实践取向
D.相互适应取向
答案 B
解析 课程创生取向认为，真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验，并不是在实施之前就固定下来的，它是情境化、人格化的。课程实施本质上是在具体的课堂情境中"创生"新的教育经验的过程。既有的课程方案不过是一种供这种经验创生过程选择的工具而已。课程创生取向强调"课程是实践"。课程不是被传递的教材或课表，不是理所当然的命令与教条，而是需要加以质疑、批判、验证和改写的假设。课程创生取向涉及主体是教师和学生，教师和学生是课程的开发者。
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