首页
登录
从业资格
陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”,这个比喻体现了( )。A.学生以学习间接
陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”,这个比喻体现了( )。A.学生以学习间接
题库
2022-08-02
97
问题
陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”,这个比喻体现了( )。A.学生以学习间接经验为主B.学生以学习直接经验为主C.学生学习间接经验以学习直接经验为基础D.直接经验与间接经验相辅相成
选项
A.学生以学习间接经验为主
B.学生以学习直接经验为主
C.学生学习间接经验以学习直接经验为基础
D.直接经验与间接经验相辅相成
答案
D
解析
陶行知先生有过一个精辟的比喻:“接知如接枝”。他说:“我们要以自己的经验做根,以这些经验所发生的知识做枝,然后别人的知识方才可以接得上去,别人的知识方才成为我们知识的一个有机部分。”说明要学习将直接经验和间接经验相结合。
转载请注明原文地址:http://tihaiku.com/congyezige/1141413.html
本试题收录于:
小学教育教学知识与能力题库教师资格笔试分类
小学教育教学知识与能力
教师资格笔试
相关试题推荐
材料: 随着高考竞争的日益激烈,高考焦虑的学生也呈逐年增多的趋势。李某是某中学
学生集体的特征首先是要有( )。A.集体舆论 B.共同目标 C.干
中学生晓波通过物理实验发现,钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量,而是取决于钟
学生的实际发展水平与在成人的指导下可能达到的水平之间的差距,维果茨基称之为(
思想品德教育的实质是( )。A.将学生的道德认识转化为道德行为 B.培养
德育的功能不包括( )。A.培养学生品德,制约其发展方向 B.决定学校教
随着年龄和才智的增长,学生的( )在他们自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的
通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确的观点的方法是( )。A.榜样法
德育过程中经常出现“屡教不改”的现象,这说明( )。A.德育过程是对学生知、情
活动和交往是学生品德形成的( )。A.关键 B.基础 C.内容
随机试题
Whatarethespeakersdiscussing?[originaltext]MIgotmyutilitiesbilltoday.
Inthispartofthetest,youareaskedtogiveashorttalkonabusinesstopic
[originaltext]M:MayIaskwhereAnne’sClothingStoreislocated?W:Ofcourse
Althoughtheenjoymentofcolorisuniversalandcolortheoryhasallkinds
Mendy:Hello,Sammy.Ithasbeenquitesometime,hasn’tit?Sammy:【D8】______M
[originaltext]M:Yourapartmentalwayslookssogood.Sospotlessandmineiss
A.牡蛎散 B.归脾汤 C.补中益气汤 D.四物汤 E.黄土汤患者月经提
患者,女,60岁。平素上肢关节疼痛,因为天气突然降温,出现恶寒发热,肢体疼痛加重
亨利·明茨伯格认为管理者的角色主要有( )。A.计划类角色 B.人际关系类角
以功能重要程度作为选择价值工程对象的一种分析方法是()。A.因素分析法 B.
最新回复
(
0
)