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（2016年真题）初二学生小丽，放学后在操场遇到英语老师，她对老师微笑，老师却没
（2016年真题）初二学生小丽，放学后在操场遇到英语老师，她对老师微笑，老师却没
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2022-08-02
70
问题
（2016年真题）初二学生小丽，放学后在操场遇到英语老师，她对老师微笑，老师却没有理会她，小丽觉得老师一定是不喜欢自己，找学校社会工作者小秦诉说自己的苦恼。小秦引导小丽辨识出“老师不理会即等于不喜欢我”的这种非理性想法，从提升自我效能感，增加自信的角度，让小丽认识到上述想法属于（ ）。A.非黑即白B.灰色情景C.以偏概全D.透视心意
选项
A.非黑即白
B.灰色情景
C.以偏概全
D.透视心意
答案
D
解析
本题考查自我效能感。自我效能感影响一个人的感受、思想、行为和做事的毅力。降低负面自我效能感，引导学生减少扭曲思想对自我效能感的负面影响，学习识破4种常见的扭曲思想，一是“非黑即白”：用是或不是这样“绝对”的思想影响人；二是“灰色眼镜”：使人看一件事情时只着眼于负面或令人感到沮丧的地方，而忽略其他好的方面；三是“以偏概全”：使人把个别事件或贬低自我的想法无限放大；四是“透视心意”：使人单凭直觉猜测别人的想法和用心，还信以为真。
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本试题收录于：
初级社会工作实务题库社会工作者分类
初级社会工作实务
社会工作者
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