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论述赫尔巴特的兴趣观及在其教育理论体系中的作用。
论述赫尔巴特的兴趣观及在其教育理论体系中的作用。
练习题库
2022-08-02
24
问题
论述赫尔巴特的兴趣观及在其教育理论体系中的作用。
选项
答案
解析
(1)赫尔巴特的兴趣观:
赫尔巴特认为,兴趣是一种将思维的对象保留在意识中的内心力量,是一种智力活 动的特性,并具有道德的力量。他把人类所具有的多方面兴趣分为两大类:经验类的兴 趣和同情类的兴趣;把兴趣活动分为四个阶段:注意、期待、探求和行动。
(2)兴趣观在其教育理论体系中的作用:
①培养儿童具有多方面的兴趣是赫尔巴特为教学所确立的直接的、近斯的目的,教 学又是实现道德教育目的的基本手段。
②兴趣观是赫尔巴特设置课程的基本依据之一。课程内容的选择和编制应该与儿童 的兴趣相一致,根据经验类的兴趣设置自然、物理、化学、地理、数学、逻辑学、绘画 等课程;根据同情类的兴趣设置外国语、本国语、历史、政治、法律、神学等课程。
③兴趣观是赫尔巴特确立教学形式阶段的重要依据。兴趣以不同的形式贯穿于教学 进程之中:在教学的明了阶段,学生的兴趣表现为注意;在教学的联合阶段,学生的兴 趣表现为获得新观念前的期待;在教学的系统阶段,学生的兴趣表现为探求;在教学的 方法阶段,学生的兴趣表现为行动。
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