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高校教师资格证-高校教师职业道德
伦理学作为一门独立的学科,是由亚里士多德在公元前三世纪创立的,亚里士多德创造了“
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教师道德行为不具备人类一般行为的共性。( )
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出于对学校的保护,我们不应该把市场经济的物质利益原则和竞争机制引入学校教育管理中
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高校教师教育劳动的时空特殊性,决定了教师应该具有更高的道德自觉感和更强烈的道德责
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德国教育学家第斯多惠被称为“教师的教师”,他认为学校全部工作的成功依赖于教师道德
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作为高校教师,应该无偿开展科技产品的研发、成果推广转让、科技信息咨询和教育培训等
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教师在自由意志支配下的自主自愿的行为选择意味着其可以随心所欲。( )
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教师的主要职责就是教书,即传授知识,在此前提下可以兼顾对学生的思想道德教育和人格
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中世纪的西欧,宗教神学在学校教育中占绝对统治地位,宗教道德就是教师的职业道德。(
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“经师”和“人师”是教师的两种人格,其中“经师”是教行为的。( )
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只要行为者面对两种以上的选择,那么他的行为选择就应承担道德责任。( )
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1966年,联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标包括
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利己主义是一种自私自利的思想,从诞生之初就是落后和反动的,应当彻底消灭。( )
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道德产生于社会存在、发展的客观需求和人类自身追求完善的主观需求,它从社会生活中产
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科学研究活动,是以个体脑力劳动为基础的,科学研究的进展和取得的成果,往往与个人创
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热爱和教育实际上是同一个育人过程的两个不同侧面,两者是辩证统一的。( )
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在实际道德生活中,教师道德规范往往比教师道德原则更直接、更具体地指导和评价教师的
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教师道德评价活动的实现,意味着教师道德从意识到活动的转化过程的实现。( )
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关于教师道德原则和规范与教师道德范畴之间的关系描述正确的是( )。A.教师道德范
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教师行为的道德评价与一般的道德评价相比较没有鲜明特征。( )
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