教师资格面试高中历史_相关试题

【教学过程】环节一：导入新课教师带领学生简要复习《希腊先哲的精神觉醒》相关知识，引出结论：希腊先哲的思想是西方人文精神的起源。到了14、15世纪，这
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【教学过程】环节一：导入新课教师与学生互动提问：大家在闲暇时光都会做些什么呢?周末都有哪些娱乐休闲活动呢?引出读文学名著，顺势导入新课。题目来源于考
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【教学过程】环节一：导入新课教师用语言描绘出1944年夏天，二战中44个同盟国的财政官员、经济学家等汇聚布雷顿森林参会的热闹忙碌的场面，并提出问题：
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【教学过程】环节一：导入新课教师设问：说到中国古代的科技成就大家最为熟悉的是什么?(造纸术、火药、指南针、印刷术、《九章算术》和《齐民要术》等)教师
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【教学过程】环节一：导入新课教师展示飞梭的图片，提问：这是什么?有何作用?学生结合初中所学能够回答：飞梭，是用来织布的。教师引导：飞梭是173
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【教学过程】环节一：导入新课创设情境导入新课。教师上课之前播放2019年1月3日嫦娥四号探测器降落在月球背面进行探测的视频，并引导：这是世界首次对月
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【教学过程】环节一：导入新课教师用PPT播放英国前首相撒切尔夫人的葬礼视频，学生观看视频，并提问：对于英国首相你知多少呢?首相在英国到底是什么地位呢
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admin2022-8-2
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【教学过程】环节一：导入新课教师引导设问：上节课我们领略了“飘若浮云，矫若惊龙”的王羲之书法;欣赏了顾恺之所绘的“哀怨娴雅，仪态万千”的洛水女神;赞
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【教学过程】环节一：导入新课教师利用多媒体展示《解放战争》纪录片视频片段，提问：视频中提到了哪几场战役呢? 学生回答后，教师引导设问：视频中提到
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【教学过程】环节一：导入新课教师设问：上节课我们学习了家庭手工业和田庄手工业，他们有什么样的特点呢? 学生回答：一个是小农经济的产物，另外一个是
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【教学过程】环节一：导入新课温故知新导入法。教师引导学生结合所学思考：美苏为了争霸，由战时的同盟迅速转向了战后的敌对，为了遏制苏联，美国在政治
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【教学过程】环节一：导入新课教师引导：中国近代是一段屈辱的历史，但同时也是不屈奋斗的历史，经过无数先辈的奋斗，中国这头曾经沉睡的雄狮再次屹立在世界东
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【教学过程】环节一：导入新课创设情境导入法。教师展示图片，并引导：这幅画是明朝皇帝朱见深绘制的《一团和气图》，这幅画为我们描绘了三个人物形象，
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【教学过程】环节一：导入新课教师利用课件展示祭祖拜祖或者是学生耳熟能详的宗室家谱等图片导入，让学生观看后教师总结：以上这种现象被人们称之为“宗法情节
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admin2022-8-2
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【教学过程】环节一：导入新课教师利用多媒体课件展示15世纪绘制的世界地图以及16世纪绘制的世界地图，请学生认真观察、对比，思考：两幅地图有何不同之处
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【教学过程】环节一：导入新课教师讲述关于司马相如与卓文君“愿得一人心，白首不分离”的故事，并提问学生：说起司马相如就不得不说到他写的赋，汉武帝还因读
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admin2022-8-2
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一、考题回顾题目：《北约和华约》内容： 3.基本要求:
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一、考题回顾题目：《拿破仑》基本要求： (1)讲清楚拿破仑
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一、考题回顾题目：《三教合一》 3.基本要求: (1)请在10分钟内
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高中历史《日本谋求政治大国地位》主要教学过程及板书设计教学过程环节一：导入新课教师出示美国总统尼克松1971年的讲话材料，请学生思考：世界格局在20
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admin2022-8-2
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