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教师资格面试初中历史
请你说一下巴黎公社的历史意义和教训?
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2022-8-2
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初中历史《张骞通西域》主要教学过程及板书设计 教学过程 环节一:导入新课 教师课件展示水果:葡萄和石榴,并提问:你吃过这些水果吗?你知道它们的原产地在哪吗
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2022-8-2
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如何评价丝绸之路?
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2022-8-2
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你引导学生如何分析与评价历史人物?
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2022-8-2
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初中历史《冷战政策》主要教学过程及板书设计 教学过程 环节一:导入新课 教师引用英国外交名言:“我们没有永恒的朋友,也没有永恒的敌人,只有永恒的利益”。进
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2022-8-2
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选择和利用历史课程资源的原则?
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2022-8-2
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【教学过程】 环节一:导入新课 教师通过引导学生回顾每周一的升旗仪式,提出问题:国旗和国徽是国家的象征,是我们民族凝聚力的载体,同学们知道我国的国旗和国徽是
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2022-8-2
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【教学过程】 环节一:导入新课 教师展示毛泽东的诗词《沁园春·雪》,引导学生思考:诗句中的一代天骄指的是谁?(成吉思汗)学生思考回答后,教师引导学生思考:成
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2022-8-2
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【教学过程】 环节一:导入新课 教师利用多媒体出示《但丁画像》及其名言,提出问题:这幅绘画作品上的人物是谁?大家对他有所了解吗?朗诵他的名言后,有何感想?进
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2022-8-2
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【教学过程】 环节一:新课导入 教师在多媒体上出示“大跃进”时期浮夸风的宣传画,提问学生这些宣传是否合理?学生可能回答不合理,这时教师进一步提问,这是哪件事
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2022-8-2
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【教学过程】 环节一:导入新课 教师阐述:在人类近代文明的历史上,理论常常是行动的先导。近代历史的发展正是建筑在先进的思想理论基础之上的。近代欧洲在科学技术
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2022-8-2
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【教学过程】 环节一:导入新课 教师播放歌曲《中国共青团团歌》,并提出问题:歌词中为什么说“五四的火炬,唤起了民族的觉醒”?带着问题导入新课。 环节二:新
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2022-8-2
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【教学过程】 环节一:导入新课 教师出示问题:如果某天没有了电,我们的世界会变成什么样?引导学生发言,认识到电的重要性,进而对电的发现产生疑问,顺势导入新课
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2022-8-2
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【教学过程】 环节一:导入新课 教师在PPT上展示两句话:“不想当将军的士兵不是好士兵”“我比阿尔卑斯山更高”,并向学生提问:同学们知道这两句话是谁说的吗?
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2022-8-2
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【教学过程】 环节一:导入新课 教师利用多媒体播放《中国诗词大会》宣传片。 提问学生:宋代是词的时代,元代是曲的时代,那么宋词、元曲究竟是如何兴盛起
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2022-8-2
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【教学过程】 环节一:导入新课 教师通过谈话法导入新课。教师提问学生:关于人类起源,你知道什么? 教师介绍:在中国有女娲造人的说法,在西方有上帝造人
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2022-8-2
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【教学过程】 环节一:导入新课 教师展示《遭到轰炸的珍珠港美军机场》图片,提问学生:从图片中看到了什么? 学生回答:看到大量的被击毁的战斗机以及大量
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2022-8-2
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【教学过程】 环节一:导入新课 教师介绍:石油在现代社会中是不可或缺的,但我国曾经在很长一段时间都戴着“贫油国”的帽子,石油长期依赖进口。为了摆脱我们头
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2022-8-2
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【教学过程】 环节一:导入新课 教师通过大屏幕展示电视剧《大汉天子》的片段,介绍:通过电视剧我们发现汉武帝刘彻是一位英伟果断,有雄才大略的人,为了加强专
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2022-8-2
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【教学过程】 环节一:导入新课 教师播放西游记中唐僧借宿时的片段:“施主,贫僧自东土大唐而来,欲往西天拜佛求经,今日路过宝刹见天色已晚,想在贵地借宿已晚
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2022-8-2
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