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二、考题解析 【教学过程】 (一)导入新课 播放资料片:17世纪时,医生为了抢救大出血的病人,尝试将动物的血液输入人的血管,但是都以失败而告终。后来又尝试
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初中生物《神经系统的组成》 一、考题回顾 题目来源:5月19日 上午 浙江省
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初中生物《视觉的形成》 一、考题回顾 题目来源:5月18日 下午 江苏省苏州
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初中生物《人体代谢废物的排出途径》 一、考题回顾 题目来源:5月18日 下午
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初中生物《真菌的结构》 一、考题回顾 题目来源:5月18日 下午 辽宁省阜新
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初中生物《关节》 一、考题回顾
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初中生物《裸子植物和被子植物》 一、考题回顾
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初中生物《植物细胞的基本结构》 一、考题回顾
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初中生物《先天性行为和学习行为》 一、考题回顾
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【教学过程】 (一)温故知新,导入新课 PPT展示:制作口腔上皮细胞临时装片的步骤图片和显微镜下口腔上皮细胞的图片。引导学生观察人的口腔上皮细胞的实验和细胞
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初中生物《合理营养与食品安全》 一、考题回顾 二、考题解析
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初中生物《骨骼肌的结构》 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过
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初中生物《遗传信息存在于细胞核中》 一、考题回顾 二、考题解
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初中生物《幼根的生长》 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程
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(4)杂种豌豆为什么只表现高茎呢?难道控制矮茎性状的基因没有传给
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【教学过程】 (一)联系生活,导入新课 今天早饭大家都吃了些什么?学
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【教学过程】 (一)视频导入 教师播放视频(几百年前的欧洲,长期在海
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初中生物《保护生物多样性的措施》 一、考题回顾 二、考题解析
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初中生物《爬行动物》 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】
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初中生物《观察人的口腔上皮细胞》 一、考题回顾 二、考题解析
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