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  2. 教师资格面试初中道德与法治
  • 【教学过程】 环节一:导入新课 教师组织游戏:PPT展示表现喜、怒、哀、乐不同情绪的图片。教师每展示一张图片,学生需要说出它表示的情绪,并且做出相应的表情。

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  • 【教学过程】 环节一:课堂导入 播放“爱我中华FLASH”知道我国是一个统一的多民族国家。一曲“爱我中华”唱遍大江南北,表达了全国人民的一个共同心声,那

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  • 【教学过程】 环节一:课堂导入 通过PPT展示中国古代孔子对众弟子传道授业的图片、民国时期中国私塾教学的图片、当代中国学校教师课堂教学的图片等。 学

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  • 【教学过程】 环节一:图片导入 出示《最令人震撼的图片》,伴随着音乐,给学生展示不同的图片,并询问学生观看图片的带来的情绪感受是什么? 师:人们在不

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    admin2022-8-2
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  • 【教学过程】 环节一:导入新课 教师多媒体展示:2017年9月29日上午10点,印度孟买当地火车站发生的踩踏事件的节选视频,请学生观看视频并思考两个问题

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  • 【教学过程】 环节一:导入新课 播放《国家宝藏》的视频片段。2014年3月19日,纽约佳士得拍卖行在公开拍卖皿方罍前一天发表声明称,中国湖南收藏家群体已

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  • 【教学过程】 环节一:导入新课 老师:同学们,在上课之前,我们一起来一段小视频,这段视频的内容讲授的是我国的一个歌手、影视明星乔某自杀的案例。一个炙手可

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  • 【教学过程】 环节一:歌曲音频导入 聆听歌曲《吉祥三宝》,询问学生这首歌曲描述了什么?感受到了什么?根据学生的回答,总结这首歌表达了父母对小女儿的疑问,

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  • 【教学过程】 环节一:课堂导入 多媒体展示材料: 多媒体展示一组数学算式 (1)1的365次方=1(2)1.01的365次方=37.8(3)0.

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    admin2022-8-2
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  • 【教学过程】 环节一:课堂导入 展示诗歌《有的人》 有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。有的人,骑在人民头上:“呵,我多伟大!”有的人,俯

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  • 【教学过程】 环节一:导入新课 活动导入:将一滴水滴到地上,观察反应(瞬间即失),而一杯水却不会消失。思考:为什么一滴水离开杯子后就会消失?如果说小水滴

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  • 【教学过程】 环节一:导入新课 展示视频《蜗牛与妈妈》的对话片段:小蜗牛对自己拥有又硬又重的壳非常不满意,与蜗牛妈妈进行了对话。通过观看视频,并设置问题

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  • 试讲题目:人人享有人格尊严权 1.题目:《人人享有人格尊严权》片段教学

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  • 【教学过程】 环节一:课堂导入 热门新闻,导入新课 视频呈现: 2018年10月4日,某知名女星因为签订阴阳合同,涉及偷税漏税行为,被税务有关部门给予

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  • 【教学过程】 环节一:课堂导入 通过PPT展示中国军队在战争中维护我国安全的图片、驻防军队在边疆维护国家安全的图片、文艺工作者依靠艺术作品维护国家安全的图

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  • 【教学过程】 环节一:导入新课 通过让学生查找字典,分别了解“教”“相”“长”的读音和意义进而解释教学相长的含义,从而导入本节课。 环节

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  • 【教学过程】 环节一:课堂导入 播放歌曲:《美德在心中》 问题:歌曲的主旨是什么?对此你有何看法? 全班同学自由发表观点,老师总结出该首歌的主旨

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  • 【教学过程】 环节一:课堂导入 展示材料:香港暴乱视频。 问题:结合视频,你如何香港暴徒的做法?他们的做法是自由的体现吗? 全班同学自由发表观点

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  • 【教学过程】 环节一:课堂导入 教师提问:朋友可以分为哪些种类? 学生可能回答:战友、棋友、校友、球友、车友、麻友等。 教师总结:还有一种大家一

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  • 【教学过程】 环节一:课堂导入 采用视频导入,为学生在多媒体上播放北京农民老大爷私自设网捕麻雀,被判处半年拘役的视频案例。随后提问学生:你们如何看待这位

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