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  2. 教师资格面试初中化学
  • 初中化学《二氧化碳与水的反应》

    教师资格面试初中化学教师资格面试
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  • 初中化学《利用化学方程式的简单计算》

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  • 初中化学《认识氧气的性质》

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  • 初中化学《一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制》

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    admin2022-8-2
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  • 【教学过程】 (一)导入新课 【多媒体播放】展示锈蚀的铁制品的图片。 【教师引导】钢铁的锈蚀不仅是资源的浪费,同时钢铁锈蚀也可能会引起某些安全事故。

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  • 【教学过程】 (一)导入新课 【教师提问】学习化学,需要描述各种物质间的反应是如何发生的,回忆木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应,如何用文字表达式书写?

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  • 【教学过程】 (一)生活导入 【提出问题】空气的组成是什么? 【学生回答】氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等。 【提出问题】其中氧气是维持我们人类

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  • 【教学过程】 (一)导入新课 【教师展示】出示几种实验室常见物质,水、氧气、二氧化碳,氧化铁等让学生观察瓶子标签。 【提出问题】请同学们观察实验室常

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  • 【教学过程】 环节一:故事导入 【教师讲解】十九世纪末前,原子一直被认为是坚硬不可分割的实心球体。1804年道尔顿已系统地提出了原子学说,他认为原子是构

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  • 【教学过程】 第一环节:生活导入 多媒体展示大豆油的图片,提出问题:如何从大豆中提取大豆油? 第二环节:新课教学 1.导入新课 多媒体展示大

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  • 【教学过程】 环节一:导入新课 在课前进行图片展示,自然界可通过植物的光合作用获得氧气;工业上可通过工业生产获得氧气;在实验室中,我们上节课的学习知道了

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  • 【教学过程】 (一)创设情境,导入新课 【多媒体展示】水壶使用前和多次使用后的照片。 提出问题:为什么经过一段时间使用后水壶中会有水垢呢?说明煮沸前

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  • 教师资格面试初中化学教师资格面试
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  • 【教学过程】 第一环节:谈话导入 【教师提问】上节课我们了解了溶液、溶质、溶剂等这些概念,老师这里有一杯盐水,谁能来给老师说一下盐水中的溶质、溶剂分别是

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    admin2022-8-2
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  • 【参考答案】 化学反应方程式应该以“……与……发生反应,生成……”的形式读出来,而不能用“……加……等于……”的形式,所以,化学反应方程式中的加号应

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  • 初中化学《硬水和软水》主要教学过程及板书设计 教学过程 (一)创设情境,导入新课 【多媒体展示】水壶使用前和多次使用后的照片。 提出问题:为什么

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  • 初中化学《固体药品的取用》主要教学过程及板书设计 教学过程 (一)导入新课 前几节课我们学习了实验仪器的名称、特点、用途,学习了实验室安全规则,当我

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  • 初中化学《认识氧气的性质》主要教学过程及板书设计 教学过程 (一)情境导入 【提出问题】假如你去攀登喜马拉雅山,你将准备哪些必用品?为什么? 【

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