教师资格面试初中化学_相关试题

初中化学《二氧化碳与水的反应》
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初中化学《利用化学方程式的简单计算》
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初中化学《认识氧气的性质》
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初中化学《一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制》
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admin2022-8-2
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【教学过程】 (一)导入新课【多媒体播放】展示锈蚀的铁制品的图片。【教师引导】钢铁的锈蚀不仅是资源的浪费，同时钢铁锈蚀也可能会引起某些安全事故。
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【教学过程】 (一)导入新课【教师提问】学习化学，需要描述各种物质间的反应是如何发生的，回忆木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应，如何用文字表达式书写?
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【教学过程】 (一)生活导入【提出问题】空气的组成是什么? 【学生回答】氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等。【提出问题】其中氧气是维持我们人类
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【教学过程】 (一)导入新课【教师展示】出示几种实验室常见物质，水、氧气、二氧化碳，氧化铁等让学生观察瓶子标签。【提出问题】请同学们观察实验室常
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【教学过程】环节一：故事导入【教师讲解】十九世纪末前，原子一直被认为是坚硬不可分割的实心球体。1804年道尔顿已系统地提出了原子学说，他认为原子是构
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【教学过程】第一环节：生活导入多媒体展示大豆油的图片，提出问题：如何从大豆中提取大豆油? 第二环节：新课教学 1.导入新课多媒体展示大
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【教学过程】环节一：导入新课在课前进行图片展示，自然界可通过植物的光合作用获得氧气;工业上可通过工业生产获得氧气;在实验室中，我们上节课的学习知道了
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【教学过程】 (一)创设情境，导入新课【多媒体展示】水壶使用前和多次使用后的照片。提出问题：为什么经过一段时间使用后水壶中会有水垢呢?说明煮沸前
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【教学过程】第一环节：谈话导入【教师提问】上节课我们了解了溶液、溶质、溶剂等这些概念，老师这里有一杯盐水，谁能来给老师说一下盐水中的溶质、溶剂分别是
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admin2022-8-2
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【参考答案】化学反应方程式应该以“……与……发生反应，生成……”的形式读出来，而不能用“……加……等于……”的形式，所以，化学反应方程式中的加号应
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初中化学《硬水和软水》主要教学过程及板书设计教学过程 (一)创设情境，导入新课【多媒体展示】水壶使用前和多次使用后的照片。提出问题：为什么
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初中化学《固体药品的取用》主要教学过程及板书设计教学过程 (一)导入新课前几节课我们学习了实验仪器的名称、特点、用途，学习了实验室安全规则，当我
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初中化学《认识氧气的性质》主要教学过程及板书设计教学过程 (一)情境导入【提出问题】假如你去攀登喜马拉雅山，你将准备哪些必用品?为什么? 【
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