教师资格的教育学和教育心理学小学_相关试题

水平迁移，也称横向迁移，是指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。（）
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admin2022-8-2
420
一般说负迁移是暂时性的，经过练习可以消除。（）
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马斯洛认为，需要是由低到高依次出现的，只有当较低一级的需要得到基本满足之后，高一
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根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。（）
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观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称之为替代强化。（）
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意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和
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根据认知心理学理论，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。（）
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认知主义者认为，世界是由客观实体、客观实体的特征及客观事物之间的联系组成的。（
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巴甫洛夫的经典条件作用论属于联结学习理论。（）
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斯金纳认为，人和动物的行为有两类：应答性行为和操作性行为。（）
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admin2022-8-2
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斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。（）
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学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。（）
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性格具有直接的社会意义，也是人与人相互区别的主要方面。（）
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admin2022-8-2
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根据性格的差异特征。可以将性格分为理智型、情绪型和意志型。（）
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人格的发展是个体社会化的结果。（）
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自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的意识。（）
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教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。（）
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admin2022-8-2
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教学媒体是教学内容的载体，也是师生之间传递信息的工具。（）
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教育心理学·小学研究的对象是小学教育中教与学及其环境相互作用的心理活动及其规律。
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提出教师成长公式“经验+反思一成长”的是（）。A.加涅 B.布卢姆 C.波
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