教师资格的教育学和教育心理学小学_相关试题

不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源，这是（
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根据奥苏贝尔的观点，掌握同类事物共同的关键特征的学习属于（）A.代表学习 B
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主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构观
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格式塔心理学家苛勒曾在1913—1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列
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学习英语单词，属于（）。A.概念学习 B.符号学习 C.命题学习 D.原
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斯金纳认为在刺激一反应联结的建立中起主要作用的是（）A.强化 B.顿悟 C
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按斯金纳的观点，操作性条件作用的基本规律是（）。A.练习 B.同化 C.顺
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一般认为，智力落后儿童的智商通常低于（）A.40 B.50 C.70 D
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运用斯坦福一比纳量表对一个8岁儿童进行智力测试，测量结果其智力年龄为10岁，那么
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自我意识发展的第二个飞跃期是（）A.幼儿期 B.成年期 C.儿童期 D.
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个体表现出的对自己行为的控制和调节方面的性格特征，如自觉性、果断性、自制力以及坚
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埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，4—5岁阶段的发展任务是培养
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根据埃里克森的人格发展阶段，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是（）。A.勤奋感
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我国心理学家通常将个体的心理发展划分为8个阶段。其中，小学生主要处于（）。A.
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教育心理学的发展遵循学科发展的一般规律，大致经历四个时期，其中发展时期是（）A
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奠定了教育心理学发展基础，确立了西方教育心理学的名称和体系的著作一西方第一部《教
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新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。A
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1903年，出版西方第一本以教育心理学命名著作的心理学家是（）。A.布鲁纳
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教育心理学作用涉及（）A.三大方面 B.四大方面 C.五大方面 D.六大
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学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）。A.学生 B.教师
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