教师资格的教育学和教育心理学小学_相关试题

问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）A.刺激情境 B.即
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为了打击社会不良现象，政府常用“杀一做百”的做法，其理论依据可能是（）A.经典
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任何问题都含有三个基本的成分，其中有一个成分是（）。A.好奇心 B.能力
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问题解决的基本特点是（）A.目的性、客观性、系统性 B.客观性、认知性、序列
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认知心理学把在头脑中形成问题空间的过程看成是（）A.理解问题 B.发现问题
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心理定势对解决问题具有（）A.积极作用 B.消极作用 C.既有积极作用也有
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解决问题的最高表现形式是（）。A.获得规则 B.理解概念 C.创造性 D
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用自己的话来表述问题的结构，从而形成解决问题的途径是（）。A.形成问题的表征
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心理定势对解决问题具有（）。A.积极作用 B.消极作用 C.既有积极作用也
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在问题解决的策略中，系列搜索策略也称（）。A.启发式 B.搜索式 C.算法
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以下不涉及问题解决过程的学说有（）。A.桑代克的尝试错误说 B.苛勒的顿悟说
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学校情境中的问题解决主要是通过（）实现的。A.定势 B.讲解 C.启发
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下面不是问题的必需成分的是（）。A.目的 B.方法 C.障碍 D.途径
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认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是（）。A.它所要求
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从完整的问题解决过程来看，（）是首要环节。A.理解问题 B.提出假设 C.
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下列属于问题解决的是（）。A.漫无目的幻想 B.走路 C.联想 D.发明
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年轻教师小王渴望提高自己的教学能力，在学了《小学教育心理学》中有关学习策略的内容
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__________指对认知的认识，即个体关于自己学习或如何学习的知识。
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认知策略通常包括复述策略、精细加工策略和__________。
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一般来说，元认知策略包括。A.复述策略 B.精细加工策略 C.计划策略 D
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