首页
登录
公务员类
辩证唯物主义认为,认识是主体对客体的能动反映,这种能动反映具有的特性包括( )。
辩证唯物主义认为,认识是主体对客体的能动反映,这种能动反映具有的特性包括( )。
admin
2022-08-02
89
问题
辩证唯物主义认为,认识是主体对客体的能动反映,这种能动反映具有的特性包括( )。A.摹写性B.主观性C.直观性D.创造性
选项
A.摹写性
B.主观性
C.直观性
D.创造性
答案
AD
解析
主体对客体的反映是一个能动的创造性的过程。主体是具有复杂结构和进行活动的社会性的人,它在反映客体过程中,必然会动用其内部结构的所有功能,对所反映对象的内容进行选择、整理、改造、解释、猜想等,因此不仅能对客观对象进行直观的摹写,而且能对客观对象作出抽象和概括的反映;不仅能反映事物当下样子,而且能反映它由于人的改造活动而可能成为的样子。也就是说,人的认识不仅仅是客观事物的“摹本”,而且为改造客观事物提供“蓝图”。因此,由反映所形成的观念的映象,既是一种反映,又是一种创造,是一种创造性的反映。摹写性决定了反映的客观性,创造性是反映能动性的标志,故正确答案选AD。B、C项说法过于片面,并非纯粹的主观或简单的再现,故排除。因此,本题正确答案是AD。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/gongwuyuan/2626744.html
本试题收录于:
公务员军队文职题库军队文职人员招聘分类
公务员军队文职
军队文职人员招聘
相关试题推荐
确立大学生的主体地位,我们应该()。A.增强大学生的主体意识 B.发展大学生
主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是()。A.
下列选项中,属于影响学习的主体因素的是()。A.学习目标 B.学习任务 C
下列选项中,属于影响学习的客体因素的是()。A.思维力 B.学习目标 C.
教案常规项目的主体部分是()。A.教学目的 B.重点难点 C.导入新课
高校教学过程主要是要发挥学生的主体性
在大学研究成果中,有明确的实用目的,直接为经济建设服务,并有广泛应用特性的科技成
()是指以加深对所学内容的认识、辨明是非或获得新的结论为目的,把学生组织起来,
按课程的侧重点放在认识的主体上还是客体上来构建课程,可将课程分为学科课程和()
高校教学过程的中间过渡性,是由认识主体——大学生的()和社会化的()所决定的
随机试题
Itisour______policythatwewillachieveunitythroughpeacefulmeans.(2002年上海
[originaltext]W:Goodmorning,HousingOffice.HowcanIhelpyou?M:Hi,I’m
Accordingtothenewhotel’sassistantdirectorofcommunications,themoveiss
Somemarriagesseemtocollapsesosuddenlythatyou’dneedacrystalballt
你在课堂上反复讲一个知识点,到下课了,同学们还不会,你怎么办?
安全设施是生产经营活动中将危险因素、有害因素控制在安全范围内以及预防、减少、消除
社会工作者小李经多方链接资源,推动项目顺利完成,在同事中树立了自己的威信,也让机
2008年上半年原油期货价格一度上涨到每桶147美元,是2000年同期价格的4.
仅同受国家控制的企业之间发生的合并,因参与合并各方在合并前后均受国家控制而应作为
根据测定水泥( )的抗压强度和抗折强度结果来确定其强度等级。A.3d和7d
最新回复
(
0
)