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案例三: 一般资料:求助者,女性,16岁,高一学生,住校。因与老师发生激烈冲突
案例三: 一般资料:求助者,女性,16岁,高一学生,住校。因与老师发生激烈冲突
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2022-08-02
61
问题
案例三:一般资料:求助者,女性,16岁,高一学生,住校。因与老师发生激烈冲突,内心极其痛苦,在家长带领下来咨询。案例介绍:求助者以高分考入该校,学习刻苦。一个多月前开始不知什么原因上课经常犯困,老师发现后提醒了几次。一天,求助者上课时又睡着了,老师比较严厉地批评了她。求助者觉得老师和自己过不去,当时就和老师吵起来,哭着冲出教室,老师和同学都觉得她不可思议。事后求助者总觉得别人议论自己,在自己背后指指点点,心里很难受。近一周来不愿意上课,也不愿意呆在宿舍里。家长、老师和同学等对她进行了劝说,但无效。求助者坚持要求回家,回家后与家长购物时说别人都在看自己,感觉在大街上不安全。家长认为孩子可能有心理问题,遂来咨询。家长反映的情况:父母均是知识分子,从小对她要求非常严格。求助者在父母眼中是一个完美的孩子。以往学习成绩良好,人际关系融洽。对求助者“不愿意上课,也不愿意呆在宿舍里”,可以认为是( )。多选A. 回避老师同学B. 对同学议论的回应C. 社会功能受损D. 对老师批评的反抗
选项
A. 回避老师同学
B. 对同学议论的回应
C. 社会功能受损
D. 对老师批评的反抗
答案
AC
解析
知识点: 心理诊断技能 /搜集整理评估
不愿意上课,也不愿意呆在宿舍里。这是回避某些场合,为了回避老师和同学,社会功能受损。
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