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题目:亚洲雄风 3.基本要求: (1)试讲在10分钟之内完成; (2)
题目:亚洲雄风 3.基本要求: (1)试讲在10分钟之内完成; (2)
题库
2022-08-02
119
问题
题目:亚洲雄风
3.基本要求:(1)试讲在10分钟之内完成;(2)设计歌曲的欣赏环节,及哼唱环节;(3)体现师生互动;(4)呈现板书。
选项
答案
解析
【答案】教学目标:
知识与技能:认识音乐对情感的表现,并有感情哼唱歌曲。
过程与方法:学生能感悟音乐,提升对作品的音乐感受力和鉴赏能力。
情感态度与价值观:学生能从音乐的感受中,,感悟歌曲。通过听赏作品,理解作品意图感,培养学生的作为亚洲人的自豪感。
教学重点:
感情哼唱歌曲,感悟歌曲。
教学过程:
一、新课导入
同学们,我们是亚洲人,那么大家对亚洲熟悉吗,你所了解的亚洲都有哪些呢?首先请大家欣赏歌曲《亚洲雄风》,播放徐沛东演唱《亚洲雄风》,并简要介绍该歌曲。
二、新课教学,学习歌曲
(一)初听歌曲。
教师提问:歌曲的情绪是怎样的?你感受到了什么?
学生自由讨论,并回答。
教师进行总结。歌曲的情绪是雄壮有力的,可以让我们感受到了亚洲的广大胸怀和自信。
教师提问:歌曲的情绪从什么地方有所不同的?
学生自由讨论,并回答。
教师进行总结。歌曲的情绪从第五句开始变化。
(二)再次聆听,深入了解。
1.分段欣赏
前四句聆听
问:该片段的情绪是怎样的?歌词表达了什么?学生自由讨论。(此部分是对亚洲的人事物的简单描述,其情绪是自豪的、歌唱性的;)
后四句聆听
问:该片段给你感受到了什么?它与前四句有什么不同?
(天高任鸟飞的豪迈之情;从情绪上,后四句是前四句情绪的升级,更加的豪迈,音区:相对也略高些;)
2.哼唱歌曲。
学生按歌曲节奏,进行歌曲分句。分句熟悉歌曲旋律,并进行学唱。学生分小组以接龙的形式,进行对应句的旋律演唱。全体学生完整演唱歌曲。
三、巩固环节
学生分小组进行轮唱形式的呈现,感受轮唱,这一演唱形式的魅力,感受其歌曲的层次感。
四、课堂小结
师生共同总结,组织学生再次演唱歌曲
五、板书设计
略
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