2. 从业资格
  3. 交变电流 1.题目:交变电流 2.内容: 3.基本要求: （1）讲授

交变电流 1.题目:交变电流 2.内容: 3.基本要求: （1）讲授

考试题库2022-08-02  62
问题 交变电流1.题目:交变电流2.内容:3.基本要求:（1）讲授时间10分钟;（2）有适当板书;（3）有师生互动;（4）知识点讲解清晰。
选项
答案
解析 教学目标:
知识与技能：理解交变电流的概念，掌握交变电流的峰值和有效值的定义。
过程与方法：通过自主思考的过程，提升逻辑思维能力;培养学生运用数学知识解决物理问题的能力。
情感态度与价值观：体会生活处处有物理的理念，培养学生理论联系实际的思想，激发学生学习的兴趣。
教学重点:
交变电流各种函数的关系式。
教学难点:
对有效值、峰值的区分和计算.
教学过程:
一、新课导入
复习导入，上一节课我们学习了电磁感应现象，本节课我们继续学习另一种电磁感应现象—交变电流。
二、新课讲授
环节一：图片展示，讲授新知
首先，教师展示闭合线圈在磁场中运动的图片，引导学员观察图片，并结合之前所学的磁通量的变化引起感应电流的变化，讨论图片中电流现象。
教师顺势讲出交流电流的定义：大小和方向均随时间而作周期性变化的电流叫做交变电流。
教师提问：交变电流的分类有哪些，什么叫正弦交流电？
学生回答。
教师总结：交变电流包括正弦交流电和余弦交流电，随时间按正弦规律变化的交变电流叫正弦交流电,正弦曲线和余弦曲线只是坐标原点选取的不同而已。
教师讲授交变电流的不同的函数式，包括正弦式电流三角函数式、交变电流的表达式等，引导学生讨论学习，注意区分其不同之处。
环节二：表征交变电流的物理量
教师提问：实际生活中常用什么描述交变电流？
学生回答。
教师进行总结。交流电路中的电动势、电压、电流的大小、方向都随时间做周期性变化，实际中常用有效值、周期和频率来描述交变电流。
教师组织学生阅读教材，提问交变电流的有效值是什么？
学生回答。
教师总结:有效值是根据电流的热效应来规定的．在周期的整数倍时间内（一般交变电流周期较短，如市电周期仅为0.02 s，因而对于我们所考察的较长时间来说，基本上均可以视为周期的整数倍），如果在相等交变电流与某恒定电流分别流过相同的电阻时所发热量相同，则将该恒定电流的数值叫做该交变电流的有效值．
教师提问：交变电流的有效值与峰值之间的关系
学生回答。
三、课堂小结
教师总结本节课程内容，学生分享收获。
四、课后作业
课后做一做课后习题，并想一想，实际生活中，我们在哪些方面用到了交流电，下节课进行分享。
五、板书设计：略
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