2. 从业资格
  3. 【教学过程】 环节1：新课导入 现在智能手机都有一个手电筒的功能，即在光线不足的时候可以打开闪光灯，用来照明。可大家知道闪光的能量是从哪里来的呢?

【教学过程】 环节1：新课导入 现在智能手机都有一个手电筒的功能，即在光线不足的时候可以打开闪光灯，用来照明。可大家知道闪光的能量是从哪里来的呢?

考试题库2022-08-02  34
问题
选项
答案
解析 【教学过程】 环节1：新课导入 现在智能手机都有一个手电筒的功能，即在光线不足的时候可以打开闪光灯，用来照明。可大家知道闪光的能量是从哪里来的呢? 联想生活实际，学生猜测手机电池储存能量，在闪光灯打开时释放出来。引出只能手机内装有容量很大的电容器，闪光灯触发时，电容器放电，发出耀眼白光。指出不但智能手机中含有电容器，生活中的许多电器中也都含有电容器。从而引出本节课的课题《电容器及电容》。 环节2：新课讲授 1.电容器 在我们的日常生活中，哪些电器中用到了电容器?教师用多媒体课件展示各种电器的图片。 请学生思考：这么多的电器中用到了电容器，电容器是什么样的元件?它的基本构成是怎样的? 电容器：在两个相距很近的平行金属板中间夹上一层绝缘物质—电解质，就组成了一个最简单的电容器。实际上，任何两个彼此绝缘又相距很近的导体，都可以看成电容器。 教师画出电容器充、放电的示意图，分析并总结： (1)电容器充电： 两极板分别连接电源的正负极，电极板带等量异种电荷。灵敏电流计可以观察到短暂的充电电流。充电过程中由电源获得的电能储存在电容器中。 (2)电容器的放电： 用导线把充电后的电容器的两极板接通，两极板上的电荷中和。灵敏电流计可以观察到短暂的放电电流。放电后，电场能转化为其他形式的能量。 2.电容 根据电容器充放电过程的讲解，顺势引出电容的概念。教师总结物理定义：电容器所带的电荷量 与电容器两极板间的电势差 的比值，叫做电容器的电容。用 表示电容。环节3：巩固提高 常见电容器的介绍：从构造上看，可以分为固定电容器和可变电容器。根据电容器材料的不同，常见的有聚苯乙烯电容器，陶瓷电容器、电解电容器。 环节4：小结作业 小结：回顾本节课“你学到了什么?” 作业：了解电容器的作用，深刻理解电容的物理意义和影响因素。
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