2. 从业资格
  3. 1.题目:人教版必修二《遗传信息的翻译》片段教学 2.内容: 3.基本要

1.题目:人教版必修二《遗传信息的翻译》片段教学 2.内容: 3.基本要

admin2022-08-02  30
问题 1.题目:人教版必修二《遗传信息的翻译》片段教学2.内容:3.基本要求:(1)试讲需在10分钟之内;(2)试讲中有情境创设和提问并适时地与学生进行互动;(3)要有过程性评价;(4)配合教学适当板书。
选项
答案
解析 教学过程:
一、导入新课
教师复习提问3种RNA和遗传信息的转录的相关知识。提问：具有一定碱基顺序的mRNA的碱基又与蛋白质中的氨基酸有着怎样的对应关系呢?进而引出本节课的课题。
二、新课讲授
环节一：碱基与氨基酸的对应关系
1.教师播放PPT，引导学生思考如果一个碱基对应一个氨基酸，则mRNA上的碱基可决定多少种氨基酸?组成蛋白质的氨基酸种类是多少种?由此进一步推出如果是两个或三个碱基对应一
个氨基酸，又是怎样的结果?
学生思考并回答问题，总结分析几种不同的结果。
2.教师多媒体播放科学史料探究过程，引导学生认识遗传密码子的探究过程，认识核酸中碱基与蛋白质中氨基酸的对应关系。同时引导学生感知科学的发展需要众多科学科学家大胆推测，创新实践，通力合作，还需要个人不懈的努力和无私的奉献。
请学生回答，教师对学生回答评价，并补充总结知识点。
环节二:遗传密码的特点
教师以多媒体形式展示21种氨基酸的遗传密码子表,引导学生小组讨论分析总结遗传密码子的特点。学生观察教材中20种氨基酸的密码子表。
请学生回答，教师对学生回答评价，并补充总结知识点。
三、巩固练习
教师出示判断题:一个密码子只能对应一种氨基酸，一种氨基酸必然有多个密码子。
学生结合所学，举手回答，教师补充。
四、课堂小结.
教师引导学生总结本节课的主要内容。
五、布置作业
查阅资料，了解细胞质中游离的氨基酸如何合成了蛋白质，
并总结一篇科学小论文。
板书设计:略
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