2. 从业资格
  3. 环节一：课堂导入 出示图片，导入新课 出示图片“米歇尔访华第一天”。 活动：学生找出图片中的中国文化元素。 学生回答：四合院、书法汉字、唐装等。 教师

环节一：课堂导入 出示图片，导入新课 出示图片“米歇尔访华第一天”。 活动：学生找出图片中的中国文化元素。 学生回答：四合院、书法汉字、唐装等。 教师

题库2022-08-02  30
问题
选项
答案
解析 环节一：课堂导入
出示图片，导入新课
出示图片“米歇尔访华第一天”。
活动：学生找出图片中的中国文化元素。
学生回答：四合院、书法汉字、唐装等。
教师总结：通过刚才的活动，我们感受到了中国文化的魅力，也感受到了文化无处不在，无时不有。米歇尔访华是一次人文之旅，是文化交流与传播之旅，从而导入新课《文化交流的途径》。
环节二：新课讲授
1.商业贸易是文化交流的重要途径之一
多媒体出示材料：
中外商人通过丝绸之路，将我国的四大发明传到亚洲、欧洲和非洲的一些国家。同时，将中亚的骏马、葡萄，印度的佛教、音乐，西亚的乐器、天文学、数学等输入中国
思考：文化交流与商业贸易有什么关系?
学生回答：商人进行贸易活动时，通过商品交换将商品中蕴含的丰富文化加以交流，而且通过人与人之间的交往过程交流文化。
教师总结：商业贸易是文化交流的重要途径之一。
2.人口迁徙是文化交流的重要途径之一
多媒体出示视频片段“闯关东”。
思考：闯关东是我国历史上著名的人口大迁移，从视频中可以看出人口迁徙和文化交流的关系?
学生组内讨论，教师进行巡视指导。
各小组代表发言：人口迁徙会将本地的文化带到迁徙地，促进文化交流。
教师总结：人口迁徙是文化交流的重要途径之一。每一次大规模的人口迁徙，都意味着大规模的文化传播，都会对当时当地的经济、政治、文化产生极大的影响。
3.教育是文化传播的又一重要途径。
多媒体出示图片“留学生”和“课堂教学”
思考：(1)各国之间互派留学生和文化交流之间有什么关系?(2)教学相长的课堂教学对于文化交流有什么作用?
学生回答：人们通过学习各种文化课程，能够获得不同的文化知识。各国之间互派留学生和访问学者，则是一种更为直接的文化传播方式
教师讲解：教育是文化传播的又一重要途径。
环节三：巩固提高
请同学们同桌之间互相交流，说一说还有没有其他可以传播文化的途径?
学生同桌之间讨论并发言：小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济、政治、文化活动，都可以成为文化传播的途径。文化传播，就在我们的生活中。
教师总结：希望同学们都可以做文化传播的使者。
环节四：小结作业
课堂小结：师生总结今天学习的内容:“文化传播的途径”。
课后作业：课下搜集文化传播的其他途径，下节课一起分享。
【板书设计】略
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