2. 从业资格
  3. 1.题目：《随机事件》 2.内容： 3.基本要求： （1）试讲约10分

1.题目：《随机事件》 2.内容： 3.基本要求： （1）试讲约10分

资格题库2022-08-02  83
问题 1.题目：《随机事件》2.内容：3.基本要求：（1）试讲约10分钟；（2）讲解要目的明确，条理清楚、突出必然事件、不可能事件和随机事件的意义；（3）结合教学内容，适当板书。
选项
答案
解析 【教学目标】知识与技能目标：理解确定性现象和随机现象的含义，掌握必然事件，不可能事件和随机事件的意义，掌握必然事件、不可能事件和随机事件的定义。过程与方法目标：在学习随机现象的过程中，提高理解能力，学会举一反三。情感态度与价值观目标：激发学习数学的兴趣。【教学重难点】教学重点：掌握最简二次根式的特点，能正确进行判断。教学难点：能灵活选用方法，把二次根式化简为最简二次根式。【教学过程】一、导入新课同学们，下面我们一起观察下列六个现象：①在标准大气压下，把水加热到100*C，沸腾；②导体通电，发热；③实心铁块丢入水中，铁块浮起；④同性电荷，互相吸引；⑤买一张福利彩票，中奖；⑥掷一枚硬币，正面向上；这些现象各有什么特点？如何对其进行分类，分类的标准是什么呢?引导学生思考，揭示课题——随机事件。二、探究新知1.确定性现象与随机现象以提问的形式启发学生思考，参与分类活动，通过分类的过程，揭示：在一定条件下，事先就能断定发生或不发生某种结果，这种现象就是确定性现象。在一定条件下某种现象可能发生，也可能不发生，事先不能断定出现哪种结果这种现象就是随机现象。2.试验与事件结合实例，以师生对话的形式，描述现象，在揭示现象中，引出试验和事件：如果能让其条件实现1次，那么就是进行了1次试验，而试验的每一种可能的结果，都是一个事件。3.深入研究、认识内涵（1）事件的分类与事件的符号表示:小组讨论，探索概念内涵中，引出：这种在一定的条件下，必然会发生的事件叫做必然事件；在一定条件下，肯定不会发生的事件叫做不可能事件。在一定条件下，可能发生也可能不发生的事件叫做随机事件。用A、B、C等大写英文字母表示随机事件，简称为事件。（2）各概念的关系必然事件与不可能事件反映的都是在一定条件下的确定性现象，而随机事件反映的则是随机现象。并引导学生举例深化概念的理解。三、巩固提高练一练：判断下列事件中，哪些是必然事件，哪些是不可能事件，哪些是随机事件。①通常加热到100°C时，水沸腾。②某射击运动员射击一次，命中靶心。③度量三角形的内角和，结果是360°④经过城市中某一有交通信号灯的路口，遇到红灯。巩固所学内容。四、课堂小结教师引导学生分享收获，进行总结梳理。教师肯定学生这节课的表现，给予学生积极的评价，提高学生学习的自信心。五、布置作业完成习题1~2题，学有余力的同学预习下节课内容。板书设计:
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