2. 从业资格
  3. (一)导入新课 播放《时间都去哪儿了》，这是一首关于亲情的歌，在大家的眼中，亲情又是怎样的呢?(师生互动)其实亲情就是亲人之间的感情，它的本质是关爱。那怎样才

(一)导入新课 播放《时间都去哪儿了》，这是一首关于亲情的歌，在大家的眼中，亲情又是怎样的呢?(师生互动)其实亲情就是亲人之间的感情，它的本质是关爱。那怎样才

资格题库2022-08-02  34
问题
选项
答案
解析 (一)导入新课
播放《时间都去哪儿了》，这是一首关于亲情的歌，在大家的眼中，亲情又是怎样的呢?(师生互动)其实亲情就是亲人之间的感情，它的本质是关爱。那怎样才能把抽象的感情描写得具体充实?今天就让我们学习《讴歌亲情学习写得充实》。【板书：讴歌亲情·学习写得充实】
(二)写作指导
1.有谁不想荣华富贵、高官厚禄、光宗耀祖?中华民族向来奉行“百善孝为先”的传统，在“高官厚禄”和“孝”不能兼有时，李密毫不犹豫地舍弃高官厚禄，选择孝敬自己的亲人。由此可见，亲情是第一位的。《陈情表》是一篇讴歌亲情，写得非常充实的文章，那么本文是如何做到充实而具体地描述祖孙两人之间的亲情呢?(小组讨论)
明确：(1)李密从小失去父母，是祖母刘氏一人抚养成人的，所以作者从这里写起。他先写自己，从小孤弱，多亏了刘氏的抚养，而且“少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立”，这里可见刘氏的辛苦。作者通过联想儿时与祖母相依为命的经历，体现出祖孙两人之间深厚的亲情。【板书：写得充实、联想事件】
(2)刘氏“夙婴疾病”的时候只有李密服侍，他家“既无叔伯，终鲜兄弟”，处在“茕茕孑立，形影相吊”的环境里，祖母是无法离开他生活的。最后更是用“臣无祖母，无以至今日;祖母无臣，无以终余年”表明他与祖母谁也离不了谁，更加凸显出两人之间不可割舍的亲情。【板书：真情实感】
2.教师出示PPT《边城》片段，学生继续讨论：作者是如何来表达人物之间的感情的?
明确：翠翠在码头等爷爷时的心理描写，体现了翠翠对爷爷的担心，以及等不到爷爷时内心的无助。翠翠和爷爷的对话中，字里行间透露着温情。作者通过心理、语言等方面的细节描写，生动地刻画出了翠翠和爷爷的形象，同时通过这种日常细节展现出两人之间浓厚的亲情。【板书：细节描写】
3.教师出示PPT《妻有“三招儿”》，学生阅读后讨论：作者是怎样来体现亲情的?
明确：作者详细地分析了妻子成功与婆婆和谐相处用的“三招儿”。每一“招儿”都有具体事件相对应，不仅条理清晰，内容丰富，也让婆媳之间的亲情更加生动、具象。【板书：善于分析】
(三)自由写作
运用刚刚讲到的写作方法，回想生活中和亲人发生过的印象深刻的场景，试着写一个小片段。教师巡场点评。
(四)写作评析
小组内互相点评，并推选出一个代表在班级展示，其他同学找出其中值得借鉴的地方和不足之处，并在全班评选出最优秀的一篇。
(五)小结作业
课堂小结：亲情是世界上最真诚、最温暖、最珍贵的情感，它伴随着我们的生命历程，渗透在我们的生活之中，像阳光一样照耀在我们心灵的深处。结合板书，结束课堂。
布置作业：把课堂上写的片段整理修改成一篇完整的作文。
【板书设计】略
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