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一、考题回顾
一、考题回顾
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2022-08-02
16
问题
一、考题回顾
选项
答案
解析
二、考题解析【教学过程】(一)新课导入古有很多悲秋之作,也有颂秋的作品,请结合题目“秋兴”二字,来说说你对秋的感触。进而走进杜诗《秋兴八首(其一)》秋天里的情境。【板书标题作者】(二)整体感知1.古诗介绍从格律上看,古诗可分为古体诗和近体诗。古体诗也称古诗、古风。古体诗格律自由,不拘对仗、平仄,押韵较宽,篇幅长短不限,句子有四言、五言、六言、七言体和杂言体。近体诗,又称今体诗或格律诗,指格律诗体。在近体诗篇中句数、字数、平仄、押韵都有严格的限制。近体诗是唐代以后的主要诗体。近体诗包括绝句(五言四句、七言四句)、律诗(五言八句、七言八句)、排律(十句以上)三种,以律诗的格律为基准。2.教师展示朗读节奏。玉露/凋伤/枫树林,巫山/巫峡/气萧森。江间/波浪/兼天涌,塞上/风云/接地阴。丛菊/两开/他日泪,孤舟/一系/故园心。寒衣/处处/催刀尺,白帝城高/急暮砧。3.男生齐读,女生评价;女生齐读,男生评价;全班齐读,学生互评,讲师评价。明确:通过读诗,注意节奏、情感的体会;学生互评,教师总结,有助于正文解析。(三)深入研读1.首联“玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。”──说说你对首联的理解?明确:写出了夔地露冷枫丹、万物萧森的景象。“凋伤”本来寓衰飒之气,但露是玉露,树是枫林,反而在萧索中见出了富丽景象,格调颇为劲健。而言“气萧森”,则非但指草木摇落,亦且涵盖江山万象,为第二联蓄势。2.颔联“江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。”──结合首联,赏析颔联。明确:承上展开──江间,写巫峡;塞上,写巫山。波浪在地,却说兼天而涌;风云在天,却言接地而阴。诗人纵目驰骋,自下而上,自上而下,生动地写出了巫山巫峡的萧森气象。3.颈联“丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。”──颈联的描写有哪些变化?明确:不再继续写景,转而由景生情,抒发感慨,即由秋天景物触动羁旅情思,“故园心”实则是思念长安的心情。【板书:景:秋景】4.尾联“寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。”──你对尾联的理解是什么?明确:诗人将关注的焦点转移到生活中来。又在赶制冬天御寒的衣服了,白帝城上捣制寒衣的砧声一阵紧似一阵。看来又一年过去了,作者对故乡的思念也愈加凝重,愈加深沉。【板书:情:悲国悲己】5.探究情与景的关系。明确:情景交融。【板书:情景交融】(四)拓展延伸结合以上分析,对此诗进行散文化的改写。(五)小结作业小结:师生共同总结作业:请赏析刘禹锡的《秋词》。【板书设计】
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