2. 从业资格
  3. 1.题目:《感悟生活美好》片段教学 2.内容: 初中生正处在人生中一一个重要

1.题目:《感悟生活美好》片段教学 2.内容: 初中生正处在人生中一一个重要

免费题库2022-08-02  52
问题 1.题目:《感悟生活美好》片段教学2.内容:初中生正处在人生中一一个重要的过渡阶段，应树立热爱生活、积极乐观的态度，客观地看待现实生活，感受生活的美好。一个人有什么样的心态，便有什么样的人生。良好的心态是成功的一个必备条件，要把学生培养成为一个高素质的人，心理品质教育要放在首位。请以《感悟生活美好》为题，设计一堂心理健康课。3.基本要求:（1）在十分钟内完成试讲;（2）教学设计环环相扣;（3）引导学生感受生活的美好、拥有积极心态;（4）注意突出学生的主体性。
选项
答案
解析 一、教学目标
1.帮助学生了解排解烦恼的方法。
2.笑对生活中的不如意，做一个快乐的人。
3.学会更好地调节自己，拥有积极健康的心态。
二、教学重点
引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼，找到快乐的真谛。
三、教学难点
引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调整自己。
四、教学过程
（一）热身活动：找快乐
1.讲述规则
教师通过多媒体，组织学生唱歌，体会每天早晨的快乐。
歌曲:闹铃响，起得早，推开窗，霞光好。一日之际在于晨，
快乐的一天开始了。伸伸臂、弯弯腰,活动活动身体好。洗洗脸、
梳梳头，穿着整齐有礼貌。不挑食，讲营养，早饭吃好最重要。
背书包，上学校，老师同学互问好。迎着朝霞进校园，校园生活
多美好。
2.师生交流
提出问题:你们每天从起床到进学校这段时间都有哪些快乐，
比一比谁说出的快乐多?
同学们交流得出结论:生活的每一天都有很多快乐。
教师小结:
美好的一天从起床开始，朝霞意味着每一个早晨都充满了希望，让我们感到快乐，我们要学会感受生活的美好,快快乐乐的过每一天。引出本课的主题一《感悟生活的美好》。
（二）主题活动一:美好无处不在
1.讲述规则
教师呈现图片，内容为校园里的常见场景，例如课上学习、课下同学互助、净化校园、运动场踢球、歌咏比赛、集体游戏。
请同学们观察，说说每幅图中的同学们在做什么。
2.师生交流
提出问题:请你回味自己在参与这些活动时的心情，并以小组为单位，说--说在学校最喜欢的活动是什么，为什么?
同学们交流后表达自己对喜爱的校园活动的看法，并都发现了在活动中可以感受到快乐和美好。
3.教师小结:校园生活中处处有美好，各种各样的活动中我们可以得到快乐，但因为它无处不在，有时候我们会习以为常,忘记感受其中的美好。
（三）主题活动二:分享体验
1.讲述规则
教师向学生分享《音乐之声》片段，请同学们说说里面的家庭教师是有什么方法帮助孩子们面对困境呢?
2.师生交流
提出问题:看完这个片段，你有哪些感受?
同学们交流后发现，生活中有美好，但也有一些不尽如人意之处。
3.教师小结:生活中不仅有开心的美好，更会有失败的良苦,无奈的沮丧。重点在于我们如何面对生活中的不顺心，使其重归美好。
五、总结升华
教师总结:生活中，美好无处不在，愿大家可以珍惜自己所拥有的一-切，热爱生活，积极乐观面对困难，感受生活的美好。
六、巩固小结
带领学生回顾本节课所学知识。.
七、布置作业
回家后去发现家庭中的美好瞬间。
板书设计:
发现生活的美好
积极的心态
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