2. 从业资格
  3. 【教学过程】 (一)导入新课 1.播放《校园的早晨》，并提问，大家知道这是什么地区的歌吗。 2.学生自由回答，教师总结出台湾校园歌曲。 3.今天我们就一

【教学过程】 (一)导入新课 1.播放《校园的早晨》，并提问，大家知道这是什么地区的歌吗。 2.学生自由回答，教师总结出台湾校园歌曲。 3.今天我们就一

最全题库2022-08-02  50
问题
选项
答案
解析 【教学过程】
(一)导入新课
1.播放《校园的早晨》，并提问，大家知道这是什么地区的歌吗。
2.学生自由回答，教师总结出台湾校园歌曲。
3.今天我们就一起来学习一下另外一首台湾校园歌曲《兰花草》。
(二)感知歌曲
1.初听歌曲并设问：“歌曲的速度是怎么样的?表现了什么样的情绪?”学生自由发言，速度是中速;结合生活中的体会引导学生得出情绪是轻快活泼地。
2.复听歌曲并设问：“这首歌曲描绘了什么样的内容?”选取学生发言，总结得出在描绘了兰花草花开花落时候的场景。
(三)深入学习
1.教师范唱歌曲，学生小声跟唱。
2.教师指挥，学生视唱旋律。
3.教师指挥，学生加入歌词演唱歌曲。
4.做口风琴练习，注意吹奏时的力度和音的清晰度。
5.教师弹钢琴演唱歌曲，学生吹奏旋律，并圈画出演奏不准的地方。
6.通过多次聆听、示范的方法，感受歌曲八度大跳吹奏时的变化。
7.整体吹奏歌曲，注意吹奏时轻松、跳跃的感觉。
8.教师将学生分组，一半演唱歌曲，另外一半演奏歌曲，随后交换。
(四)巩固提升
小组合作为歌曲创编伴奏，并演奏出来，邀请小组上台展示。
(五)小结作业
这么欢快的场面，让我仿佛真的感觉来到了眼前一簇簇的兰花草在绽放。希望同学们能够通过学习这首歌曲更加热爱大自然。回家后把歌曲吹奏给爸爸妈妈听。
【板书设计】
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