2. 从业资格
  3. (一)导入新课 教师通过多媒体播放蝴蝶在花间飞舞的视频并将视频定格到画面最美的那一刻。然后提出问题：大家对Photoshop已经有了一定的认识，如果给大家提供

(一)导入新课 教师通过多媒体播放蝴蝶在花间飞舞的视频并将视频定格到画面最美的那一刻。然后提出问题：大家对Photoshop已经有了一定的认识，如果给大家提供

资格题库2022-08-02  29
问题
选项
答案
解析 (一)导入新课
教师通过多媒体播放蝴蝶在花间飞舞的视频并将视频定格到画面最美的那一刻。然后提出问题：大家对Photoshop已经有了一定的认识，如果给大家提供图像素材，大家能否将这美丽的一刻进行还原呢?本课以“蝴蝶”和“花”的图像素材为例，探索如何利用图像组成画面。
(二)新课讲授
教师带领学生观察视频中的画面并提出两个问题：在画面中需要用到哪些图像素材?完成这幅画面每样素材需要几个图层?观察结束，请两位同学回答上述问题。【蝴蝶、花和蓝天;蓝天1个图层、花4个图层、蝴蝶2个图层】
1.完成“蓝天”图层
教师组织学生根据之前所学知识，自主完成新建图像，并将背景填充为浅蓝色作为蓝天。同时提醒学生注意及时保存文件，将文件命名为“蝴蝶与花”。学生根据已有知识经验不难完成这一任务，此时教师可以评价学生对基础操作掌握得很熟练。
2.完成“串花”图层
教师演示先打开“串花”图像，将“串花”图像窗口和“蝴蝶与花”窗口设置同时可见。
3.完成“蝴蝶”图层
教师组织学生根据之前所学知识，独立完成对“蝴蝶”图像的复制操作。在学生操作结束后，提问学生在前面的课程中还学过哪种方法可以实现这一操作。学生结合之前所学内容不难给出答案。【编辑→拷贝;编辑→粘贴】教师可以评价学生之前内容掌握得很牢固后请学生用自己喜欢的方式添加另一只蝴蝶。在学生完成后，提示学生保存作品并关闭其他图像窗口。最后组织学生进行作品的分享展示。
(三)巩固提高
在学生掌握了将图像组合画面之后，开展一个小活动。请学生自己搜集图像素材，自定主题，用搜集的图像组成一幅画面。看哪位同学的作品既有创意又美观。
(四)小结作业
小结：教师请两位学生对图像的变换和图像的复制方法进行总结归纳。教师可以点评同学们听课很认真，归纳总结能力很强。
作业：观察身边的事物，搜集图像素材，将你认为最美的素材做成一幅作品。
【板书设计】略
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