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澳大利亚 1.题目:人教版七年级下册《澳大利亚一世界活化石博物馆》 2.内容

admin2022-08-02  71
问题 澳大利亚1.题目:人教版七年级下册《澳大利亚一世界活化石博物馆》2.内容:3.基本要求:（1）教学过程需有提问环节，并作出适当提问;（2）配合板图进行讲解;（3）试讲时间约为10分钟。
选项
答案
解析 教学目标:
1.了解澳大利亚特有的动.植物与形成原因。
2.通过对澳大利亚独有动.植物原因的分析,提高读图分析，归纳整理能力。
3.通过探究澳大利亚人与环境的关系，初步形成正确的人地观和可持续发展观。
教学重点:
了解澳大利亚特有的动植物与形成原因。
教学难点:
探究澳大利亚人与环境的关系，初步形成正确的人地观和可
持续发展观。
教学过程:
一.图片导入
教师进行提问：2000年奥运会是在哪个国家举办的?
学生回答：在澳大利亚的悉尼。
教师：澳大利亚是世界著名的旅游国度，那里有世界罕见的动植物，有优美的海滩，有著名的悉尼歌剧院等自然和人文景观。从这节课开始，我们到澳大利亚旅游，旅游的第一站是世界活化石博物馆。
二、新课讲授
教师利用多媒体展示澳大利亚几种古老的动植物图片，进行提问:这几种动物大家见过吗?知道他们叫什么名字吗?
学生自由发言。
教师进行总结：袋鼠、考拉、鸸鹋、琴鸟，桉树、金合欢。
教师提问:这些古老动物为什么能在澳大利亚生存这么多年?
将学生前后四人分为小组进行讨论，并回答问题。
教师进行总结：因为澳大利亚孤立于南半球的海洋上，岛上没有凶猛的野兽，动物没有天敌。正是由于独特的区位条件,才导致了澳大利亚是世界活化石博物馆。
教师提问：这些古老的动植物种类,对于世界有什么意义?
学生自由发言。
教师进行总结。在今天看来，这些古老动植物种类，成为了人类研究地球演化历史的活化石。
三.课堂小结
教师结合板书理顺知识体系，对本节内容进行总结
四、布置作业
课后收集资料，查阅一下我国有哪些古老的动植物种类。
五、板书设计
略
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