2. 从业资格
  3. 【教学过程】 环节一：导入新课 教师播放歌曲《中国共青团团歌》，并提出问题：歌词中为什么说“五四的火炬，唤起了民族的觉醒”?带着问题导入新课。 环节二：新

【教学过程】 环节一：导入新课 教师播放歌曲《中国共青团团歌》，并提出问题：歌词中为什么说“五四的火炬，唤起了民族的觉醒”?带着问题导入新课。 环节二：新

admin2022-08-02  52
问题
选项
答案
解析 【教学过程】环节一：导入新课教师播放歌曲《中国共青团团歌》，并提出问题：歌词中为什么说“五四的火炬，唤起了民族的觉醒”?带着问题导入新课。环节二：新课讲授(一)五四运动的爆发教师运用多媒体播放电影《五四运动》中顾维钧先生参加巴黎和会的片段，并提出问题：中国在巴黎和会上遭受了怎样的待遇?学生思考后回答，教师总结：中国在巴黎和会上的合理要求遭到无理拒绝，而且规定德国在山东的权利转让给日本。教师继续提问：巴黎和会上中国外交失败的消息传回国内，国民的反应如何?学生回答，教师总结：巴黎和会中国外交失败，这一消息传回国内，引得群情激愤，于是国内爆发了五四运动，所以这就成为了五四运动的导火索。教师提问：五四运动具体是什么时候爆发的?学生回答：1919年五月四日，北京3000多名学生举行游行示威，五四运动爆发。(二)五四运动的扩大五四运动主要分为两个阶段，请同学们观看五四运动的纪录片，结合课本内容，找出五四运动两个阶段的时间、地点、主力军、斗争方式、斗争结果等内容，补充完善PPT中的表格。(三)五四运动的历史意义通过多媒体出示四个问题，请学生思考进行回答：1.五四爱国运动的斗争对象是谁?2.斗争的结果怎样?3.在五四爱国运动中起先锋带头作用的是什么人?4.对斗争胜利起了决定作用的是什么人?在教师的指导下回答上述问题，并总结出五四运动的历史意义：第一，斗争对象是帝国主义和封建主义，斗争结果是在学生和工人的坚持斗争之下取得了初步胜利，这显示了五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动;第二，起先锋带头作用的是具有初步共产主义思想的知识分子，进一步推动了马克思主义在中国的传播。第三，起决定性作用的是工人阶级，这体现了工人阶级的伟大的力量，标志着工人阶级登上历史舞台，因此五四运动也是中国新民主主义革命的开端。环节三：小结作业1.小结：教师请学生担任小老师带领学生共同复习本节课所学。2.作业：五四爱国运动是新民主主义革命的开端，请课下对比新民主主义和旧民主主义革命，找出他们的异同点，下节课我们一起来分享。【板书设计】略
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