2. 从业资格
  3. 3.基本要求: （1）试讲需在10分钟之内; （2）试讲中有情境创设和提

3.基本要求: （1）试讲需在10分钟之内; （2）试讲中有情境创设和提

admin2022-08-02  70
问题 3.基本要求:（1）试讲需在10分钟之内;（2）试讲中有情境创设和提问并适时地与学生进行互动;（3）说明蒸腾作用的意义;教师（4）配合教学适当板书。
选项
答案
解析 一、导入新课
教师多媒体展示玉米从幼苗到结实的过程，提出问题:玉米需要的水分很多，为什么只有极少量的水分成为玉米的组成成分或者参与各种生理过程，其余的水分都去了哪里?
水对自然界和植物本身有什么重要的意义?引出课题。
二、新课讲授
环节一：蒸腾作用的概念及叶片的结构
教师引导学生结合已有知识及课本内容，尝试总结蒸腾作用的概念。
教师多媒体展示叶片的结构示意图及气孔打开和关闭的模拟动画。引导学生仔细观察并结合课本，前后左右四人为一小组，尝试讨论总结叶片的结构。
学生讨论结束后，教师请小组代表阐述本小组的讨论结果。教师对学生回答评价，并总结知识点。
环节二：腾作用的意义
教师引导学生同桌之间结合课本相关知识，尝试总结蒸腾作用的意义。
学生回答，教师对学生回答评价，并总结知识点。
三、巩固练习
教师引导学生绘制植物蒸腾作用的过程图解。
学生结合所学进行绘制，教师补充。.
四、课堂小结
教师引导学生总结本节课的主要内容。
五、布置作业
查阅资料，了解更多植物蒸腾作用的实例。
板书设计:略
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