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【教学过程】 (一)视频导入 教师播放视频(几百年前的欧洲,长期在海
【教学过程】 (一)视频导入 教师播放视频(几百年前的欧洲,长期在海
资格题库
2022-08-02
49
问题
【教学过程】(一)视频导入教师播放视频(几百年前的欧洲,长期在海上航行的水手经常会得坏血病的故事),提问学生:这种坏血病又叫做什么呢?(维生素C缺乏症。)教师追问:为什么在海上的水手会得这种疾病?并且吃到新鲜的柑橘之后症状就消除了呢?(水手体内无法合成这种维生素C,必须要通过外界,新鲜的水果中获取。)老师总结:看来维生素还是对我们的人体有很大的作用的,我们这节课就一起来学习这节课的内容。(板书课题:维生素的作用)(二)维生素的概念及常见几种维生素的缺乏症状1.老师引导学生前后四人为一小组,讨论一下维生素的概念是什么呢?学生讨论。(维生素是一类比较简单的有机物,种类很多,其中大多数是人体自身不能制造的,只能从食物中摄取。)2.老师接着引导学生思考我们人体对维生素的需要量多吗?学生阅读教材思考。(人体每日对维生素的需要量很少。)3.教师紧接着提问:人体内的维生素可以被其他的营养物质替代吗?学生通过回忆导入时视频中的小故事思考。(不可以,当体内的维生素缺乏时,人体的生长发育就会受到影响,甚至患病。)4.你们知道哪些常见的维生素种类呢?学生前后四人为一小组进行讨论。(维生素A,维生素B1,维生素C,维生素D。)5.老师接着提问,当人体内缺乏这几种维生素后会表现出哪些症状呢?学生阅读教材和讨论后得出。
【答辩题目解析】1.维生素A,B1,C,D缺乏时会产生什么症状?2.谈谈在本节课的教学中,你是如何调动学生的积极性?
选项
答案
解析
1.
维生素A:皮肤干燥、夜盲症(夜晚看不清东西)、干眼症等;
维生素B1:神经炎、消化不良、食欲不振等;
维生素C:坏血病、抵抗力下降等;
维生素D:佝偻病、骨质疏松症等。
2.
在本节课的教学过程中,首先在导入的过程,导入选择的方式是视频导入的方式。视频中呈现的是同学们都比较感兴趣的。几百年前的欧洲,长期在海上航行的水手经常患坏血病的例子,能够快速吸引学生的注意力,激起学生的学习兴趣。另外在课堂中采用了小组讨论的方式,能够使每一位学生都参与到课堂中,做课堂的小主人,充分调动学生的积极性。
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